高效课堂建设实施方案(4)

学案实施的步骤

学案导学中学案的制定是重要一环，学案的实施应遵循以下步骤：

1、教研组、备课组以单元、课时为单位制定全面教学计划，做到全局把握，布控全局

教研组长全面负责、各年级相应备课组长(没有备课组长的由备课组成员负责)制定各个学段的计划；并将课时计划目录于11月6日前根据学校课程资源中心的要求上传至学校课程资源中心，纸质材料交教导处。

2、由备课组根据本年级的教学任务，分解落实课时及单元学案责任人、审核人

学案责任人可以是一个人或一组人，但以第一责任人为主；审核人从本学案的制作到使用完成的总结阶段都具有审核义务，于11月6日前完成，纸质材料交教导处、年级部、及学科组存档。

3、由学案责任人于学案使用一周前制定出学案初稿并在组内汇报学案的制定原则及使用说明，根据学案责任人的汇报进行组内研讨，形成组内一致意见。

由学案制作人向教研组或备课组汇报学案的制作过程，学案所选资料的主要来源，教学目标、重点、难点确定的原则，教学设计的思想，预设学生在学习过程中可能出现的问题及解决预案，学案的优点和可能存在的不足，补救的措施；教师使用学案的建议。

根据负责人的汇报，形成组内研讨结果，由学案负责人修改形成试用学案；并做会议记录(会议记录格式、内容见附录1)。

4、根据组内研讨结果由学案负责人制定出最初学案，并于上课使用三天前完成学案定稿发至相应成员，且不能跨周末。

5、由制作人试用，组内讨论形成最终学案，由备课组长签字使用。

6、根据组内成员学案的使用情况进行讨论总结(会议记录格式、内容见附录2)。

7、将学案及会议记录等上传至学校课程资源中心，会议记录附在学案内容后，教师个人可根据个人情况将较好的教案上传至课程资源中心，格式可与学案形式一致(制作人等)，教案与学案采用同一个标题，将会议记录定时上交级部(学案应在学生使用的学案的基础上将所有相关内容补充完整，如题目答案等)。

学案形式

根据学校实际情况，实行学案、教案分离形式，学案分预学案、学案、及课后学案，要求三个学案都要具备。


方案三：靖远县中小学“高效课堂建设”活动实施方案

为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，围绕《白银市中小学高效课堂建设活动实施方案》精神，经县教育局会议研究决定，20xx-2014年在全县中小学开展“高效课堂建设”活动，现根据全县教育事业发展实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以课堂教学为主阵地，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，以提高教学效率和效益为根本目的，按照“整体推进，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。

二、高效课堂建设目标

1、努力构建民主、和谐、富有活力的课堂。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，大力培养学生的自主学习能力和自我展示能力，培养学生的探索精神、合作精神，激发学生的创造性思维，努力构建富有活力的课堂。