蜗牛与黄鹂鸟教学反思(3)

反思五：蜗牛与黄鹂鸟教学反思

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首台湾民歌。以地理、历史、思品教育融入到音乐的一堂课。

教学片段——《蜗牛与黄鹂鸟》

学生平时听过很多台湾歌手演唱的台湾校园歌曲。所以，在教授新课时以台湾校园歌曲导入，以激发学生的学习好奇心和学习欲望。

1、欣赏台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》

师：同学们，你知道刚才欣赏的歌曲名叫什么吗？它是哪里的校园歌曲呢？

生：这首歌曲叫做《外婆的澎湖湾》。它是台湾的校园歌曲。

师：你对台湾有哪些了解？

生：台湾是我国的一个宝岛，他物产丰富。但是由于很多原因他们还没回到祖国的怀抱！

台湾是我国不可分割的一部分，我们一定要把他要回来。……

（学生各抒己见，发言空前的积极，课堂气氛非常的热烈。这在六年级的音乐课教学中是很少见的。投其所好吧。）

3、教师简介台湾。

在 我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是闻名世界的“蝴蝶 王国”。台湾所特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人。正是台湾人的这种性格特点，孕育了具有台湾风格的艺术形式，如台湾的民歌、台 湾的校园歌曲等。

4、模仿生活中的点歌台让学生欣赏校园歌曲。

今天让我们一起走进台湾校园歌曲“点歌台”，一起去欣赏、体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。

5、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

师：《蜗牛与黄鹂鸟》讲述了一个怎样的故事？它蕴涵了一个什么道理？

生：蜗牛慢慢地爬上去吃葡萄，黄鹂鸟在嘲笑它，但蜗牛没有生气继续爬。蜗牛有一种不怕困难的精神。蜗牛是好样的。黄鹂鸟不对，它不该去嘲笑蜗牛……

（一堂音乐课下来，学生不但了解了台湾的地理、历史，而且还很好的促使他们掌握了音乐方面的知识，并对他们的思想进行了一次很好的教育。）

在 学完歌曲后，学生意犹未尽。由于时间关系，我就布置学生给这个故事续编以后会发生的事情。可以是故事、歌词、表演、画画等等。在第二课时，学生兴致勃勃的 来到音乐室，都争先恐后地要表演。我也满足了他们的要求。一一上台表演。演的同学是全神贯注，看的同学脸上洋溢着笑容。内容是丰富多彩，结局是喜怒哀乐都 有，也有喜哈的，也有漫画的。

一首歌曲通过说、唱、舞、画等艺术活动自然的融为一体的。它使艺术学习变得更轻松、随意，更活泼多样，使艺术能力的获得变得更自然、容易。