西欧和日本经济的发展教学反思(2)

3层层设问，引发学生主动思考，“以学促导，以导引学”，在师生互动中达到了培养学生学会学习的目的。

教学中的一些困惑：

1本课的教学资源比较匮乏，如何既拓展教学有立足于教材，积极有效地调动理解原因、认识现象，使课堂真正的活起来？

2如何进行知识迁移，吧本课的内容融入二战后国际形式的大背景中去思考，做到帮学生将知识融会贯通，为二战后国际关系格局的学习作好铺垫？