百花齐放推陈出新教学反思(2)

反思三：百花齐放推陈出新教学反思

本周二县教委对我校进行了视导听课，我在初二一班讲了第20课“百花齐放推陈出新”，在确定了本课的重点、难点后，我依托同步探究，同时，出了10个小题，每组一页，进行灵活练习与组内讨论。教研室高主任在评课是总结了两个亮点：一是小组合作构建已基本成型，小组合作较充分，能做到不同类型学生学习的互帮互学，各类学生得到了锻炼；二是评价措施比以前有了进步。同时，指出还要再加以完善。我觉得自己通过学习他人的长处并应用于教学实践，能得到领导的肯定，足以欣慰。要想指导好教师的教学，确实需要具体的方法，需要加以细化的一些成功经验。听评课中能从领导的指导中得到长进，找到解决问题的方法，我想这应该是每位老师所希望的，而不仅仅是否定，指出不足之处。

经过一阶段的实践，这种分组合作学习给我的困惑是时间安排问题，小组活动会耽搁一些时间，会影响学习进度，也许以后学生习惯了，就会加快。再者，学生活动开了，纪律看上去有些乱。


反思四：百花齐放推陈出新教学反思

在课堂教学的实施过程中，本节课的学习目标基本上已经达到了，但是问题还是存在一些。

1、这次备课准备比较充分，首先在设计思路上，较之以前的教学有了很大的转变，力争把课堂交给学生，让他们去展示，设计了两轮知识竞赛，通过几个环节的竞答，一是可掌握建国后，我国文学艺术体育领域取得成就；二课通过竞答调动学生积极参与课堂。在备课的时候收集了较多的素材，如有代表性的视频、音乐和图片，并做到精心处理。事前做好精心准备，收集资料，同时向同事学习并交流教学经验，认认真真备课。

2、作为新老师，这节课有些班级我没有完全放开教学，有所拘束表现激情不高，音调、表情都单一，不能完全调动学生的兴趣。没有像设想中的那样参与课堂。以后的教学实践中，我要尽力做到大胆自如，声音洪亮、读音标准，上课充满激情，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

3、在这节课上素材的选取还是有点脱离学生实际，只想到文学艺术的经典，没有顾忌到各个班的实际情况，出现冷场的局面。再就是，由于平时课堂学习中的训练不够，每当遇到有学生不会的情况，引导的不够到位，学生的思考、讨论都感到不得要领，回答问题的时候抓不住要点，教师需要再做进一步的引导，花费了较多的时间。以后的教学中，自己也要多了解学生的认知水平，并让他们做好预习，预习过程中学生出现的疑问要帮助学生解决。

通过这堂课的实践，让我深入体会到教学过程中要注意的事项，在做到课前充分准备、课上充满激情授课的同时还要注意的细节，借此制定自己以后要努力的方向。