领导班子四风表现材料(3)
时间: 07-31
作者:程程
栏目:事迹材料
（一）工作主动性不强。
1.主动服务办事群众不够。迎接办事群众缺乏热情，帮助办事群众缺乏耐心，没有真心把办事群众当亲人来接待服务。
2.主动服务窗口工作人员不够。和进驻窗口工作人员沟通交流较少，对工作人员的需求了解不够、关心不够、服务不够，缺乏服务的主动性。
3.主动担当工作不够。对职责内的工作按惯例、凭经验办，对职责外的工作缺乏及时补位的主动性。
（二）调研工作不深入。
1.深入基层调研工作不够。忙于机关事务性工作，深入乡镇便民服务xx及村居代办点现场调查研究不深入、不细致。
2.深入基层帮扶困难群众不够。落实结对帮扶困难群众、解决困难群众需求有畏难情绪，重形式、轻结果现象存在。
三、享乐主义表现
（一）奉献精神不够。
1.公仆意识淡漠。工作状态、公众形象等同于普通群众，摆不正位子，又放不下架子，主仆不够清。
2.牺牲精神缺失。对主流价值观在岗位上践行不够，小家重于国家、小我重于集体，缺失无私奉献精神。
（二）创新动力不足。
1.缺乏创新热情。工作安于现状，思想随大流，缺乏忧患意识、创新意识，爱岗敬业精神不足。
2.缺乏创新动力。工作没有量化指标，精神懈怠，安于现状，对待工作不立新目标，不求新成效。
3.缺乏创新氛围。比、学、赶、帮、超氛围营造不足，走出去考察学、坐下来专题学氛围不足，创新成效不明显。
四、奢靡之风表现
（一）勤俭节约意识不强。
1.公共物品管理差。缺乏以单位为家的主人翁责任感，公共物品重使用、轻保养现象存在。
2.办公用品损耗大。机关日常办公尤其是公文印刷纸张浪费较大，不计成本、只为方便；不注重提升办公自动化水平，办公用品损耗积少成多、积习惯成自然。
3、存在办公室超标现象。领导班子成员及机关干部职工办公室都存在超标现象，机关办公用房也有超标现象。
（二）党性宗旨意识淡漠。
由于xx无党组织，各进驻窗口党员关系在原单位，造成专题党课教育组织较少，党员等同于普通百姓现象存在，党员先锋模范作用发挥较差，责任意识、宗旨意识淡漠。
材料三：xx中学领导班子四风表现材料
我校自开展党的群众路线教育实践活动以来，通过发放测评表、调查问卷、个别访谈、召开“四风”讨论座谈会等方式，认真对照、广泛听取，结合学校实际，广泛征求党员、教职工对班子成员“四风”问题的意见和建议。近日，学校党总支认真梳理上级反馈意见和党员、群众意见，形成了学校“四风”具体表现的几个方面的问题，现汇报如下：
一、形式主义的具体表现
1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。如20xx年4月县教育局对全县各学校进行常规管理检查，接到县教育局检查通知后，我校召开不同层面的迎检会议4次以上，但工作仅停留在会议上，停留在安排布置上，会后没有深入下去督促检查，对工作推进缓慢的没有追查原因、提出整改意见，对落实不力的没有及时提醒、严肃处理，看似忙忙碌碌，其实成效大打折扣。导致7大常规管理检查就存在7大问题。
2、学风不够浓，学用脱节。学习不够、政治敏锐性不高。个别领导干部学习党的理论和业务知识不够深入，学而不思，理论学习的成果较少。在党的群众路线教育实践活动的学习阶段，大家都学习了相关内容，也作了学习笔记，但从笔记上来看，仅停留于摘抄，根本没有写上自己的理解和见解，更谈不上有学习心得体会。
1.主动服务办事群众不够。迎接办事群众缺乏热情，帮助办事群众缺乏耐心，没有真心把办事群众当亲人来接待服务。
2.主动服务窗口工作人员不够。和进驻窗口工作人员沟通交流较少，对工作人员的需求了解不够、关心不够、服务不够，缺乏服务的主动性。
3.主动担当工作不够。对职责内的工作按惯例、凭经验办，对职责外的工作缺乏及时补位的主动性。
（二）调研工作不深入。
1.深入基层调研工作不够。忙于机关事务性工作，深入乡镇便民服务xx及村居代办点现场调查研究不深入、不细致。
2.深入基层帮扶困难群众不够。落实结对帮扶困难群众、解决困难群众需求有畏难情绪，重形式、轻结果现象存在。
三、享乐主义表现
（一）奉献精神不够。
1.公仆意识淡漠。工作状态、公众形象等同于普通群众，摆不正位子，又放不下架子，主仆不够清。
2.牺牲精神缺失。对主流价值观在岗位上践行不够，小家重于国家、小我重于集体，缺失无私奉献精神。
（二）创新动力不足。
1.缺乏创新热情。工作安于现状，思想随大流，缺乏忧患意识、创新意识，爱岗敬业精神不足。
2.缺乏创新动力。工作没有量化指标，精神懈怠，安于现状，对待工作不立新目标，不求新成效。
3.缺乏创新氛围。比、学、赶、帮、超氛围营造不足，走出去考察学、坐下来专题学氛围不足，创新成效不明显。
四、奢靡之风表现
（一）勤俭节约意识不强。
1.公共物品管理差。缺乏以单位为家的主人翁责任感，公共物品重使用、轻保养现象存在。
2.办公用品损耗大。机关日常办公尤其是公文印刷纸张浪费较大，不计成本、只为方便；不注重提升办公自动化水平，办公用品损耗积少成多、积习惯成自然。
3、存在办公室超标现象。领导班子成员及机关干部职工办公室都存在超标现象，机关办公用房也有超标现象。
（二）党性宗旨意识淡漠。
由于xx无党组织，各进驻窗口党员关系在原单位，造成专题党课教育组织较少，党员等同于普通百姓现象存在，党员先锋模范作用发挥较差，责任意识、宗旨意识淡漠。
材料三：xx中学领导班子四风表现材料
我校自开展党的群众路线教育实践活动以来，通过发放测评表、调查问卷、个别访谈、召开“四风”讨论座谈会等方式，认真对照、广泛听取，结合学校实际，广泛征求党员、教职工对班子成员“四风”问题的意见和建议。近日，学校党总支认真梳理上级反馈意见和党员、群众意见，形成了学校“四风”具体表现的几个方面的问题，现汇报如下：
一、形式主义的具体表现
1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。如20xx年4月县教育局对全县各学校进行常规管理检查，接到县教育局检查通知后，我校召开不同层面的迎检会议4次以上，但工作仅停留在会议上，停留在安排布置上，会后没有深入下去督促检查，对工作推进缓慢的没有追查原因、提出整改意见，对落实不力的没有及时提醒、严肃处理，看似忙忙碌碌，其实成效大打折扣。导致7大常规管理检查就存在7大问题。
2、学风不够浓，学用脱节。学习不够、政治敏锐性不高。个别领导干部学习党的理论和业务知识不够深入，学而不思，理论学习的成果较少。在党的群众路线教育实践活动的学习阶段，大家都学习了相关内容，也作了学习笔记，但从笔记上来看，仅停留于摘抄，根本没有写上自己的理解和见解，更谈不上有学习心得体会。
