旅游中的数学教学反思(3)

时间: 07-28 作者:张轶炜 栏目:反思

这次的全员赛讲让我明白了,在以后的教学中,只有认真学习新课程理念,钻研教材,用科学的方法执教,不失创造性的延续、借用他山之石,争取开创一条有自己特色的教学之路,才能立于不败之地。


反思五:旅游中的数学教学反思

反思这节课,使我认识到在课堂教学中,只要我们着眼学生的发展,重视学生已有的生活经验,让学生通过自己已有的经验来构建新知识,那么,数学课堂将变得更精彩并富有活力。

1、联系生活,创设情境,激发兴趣

在这节课中,我紧密联系学生的生活实际,创设学生感兴趣的生活情境,丰富学生学习资源。比如:由学生自己来充当服务员,介绍菜单,让学生发现现实情境中的基本信息,也就是以往课堂中所说的条件。这样,使数学学习不再是枯燥无味、重复再现,也让学生体现数学知识的价值所在,同时也激发学生参与学习的热情,使学生自觉地参与到学习活动中去。

2、课堂中我努力体现新课标精神,注重培养学生的估计能力和测量能力,从生活中取材,充分利用多媒体,有效地解决教学重点和难点,使学生将所学知识运用到生活中去。

总之,这节课实现了我的设计意图,体现了课改精神。但是,反思整个教学活动的过程,这节课还有很多不足之处。比如:课堂组织能力不强;小数点大小比较的知识能正确描述生活中的现象,这点我也没做到。

就由于这几点,我得到启示,作为一名教师,必须不断研究教材,研究学生,更要研究学习过程,善于思考,找到教学的切入点,加强课堂的驾驭能力,还要结合现实进行教学,不能华而不实。
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