重力势能教学反思(2)

反思三：重力势能教学反思

《重力势能》这节课，整节课上下来感觉时间上比较紧，本节课重点在于如何处理重力做功与为一体重力势能改变量的关系；难点是如何让学生弄懂重力势能的相对性。下面来具体分析下：

引入部分：我用了尼亚加拉大瀑布与葛洲坝泄洪的视频来引入（可以引起学生的注意力与兴趣），然后有意设问——如果水量小点、高度低点会有何现象，然后再观看大水瀑布的视频（验证学生的想法），然后再引导学生让他们知道水量大小与高度高低对“水气势”的影响，最后引到新课内容；

新课教学之重力做功：我用课本59页的三幅图进行讲解，让学生总结重力做功与运动的路径无关，而与起点和终点的竖直方向的位移有关；(用习题1让学生加深对重力做功的理解)

不足：1、应该在课件里也将三幅图加入其中，并且用动漫的形式表现出来，这样比较直观，效果也比较好

2、在讲第三幅图时应用了微分的思想，把曲线分成无数段，那么每段就相当于第二幅图的类型，所以在讲述第三幅图时应该结合第二幅图，这样既可以加深对功的理解也可以让学生很好的理解第三幅图；

新课教学之重力势能：这块内容主要从重力势能的定义出发引出重力势能的表达式，并且讲述其标量性与单位。

新课教学之重力势能的改变和重力做功之间的关系：本快内容我用了课本上60页的两幅进行讲解，首先分析了第一幅图然后引导学生分析下落过程中重力做功的情况、重力势能的变化情况；再用相同的方法分析重力做功、重力势能的变化；最后总结让学生知道重力所做功与重力势能的变化量在数值上相等的，即重力做了多少功，那么重力势能对应的减少多少；

新课教学之重力势能的相对性：本快知识我用了一幅图，首先取不同的参考系，然后分析相同的点在不同参考系中，他们的重力势能有什么特点（重力势能不同），最后得出重力势能与参考面的选取有关系；再取两个点，分析他们在不同参考系中重力做功、重力势能的变化量，最后发现不管在哪里参考系中这些量都是相等的，最后得出重力势能变化量与参考面的选取无关。

新课教学之重力势能的系统性：这块内容比较简单，一句话带过。

最后用习题2进行巩固

不足：1、整节课在时间分配上不是非常理想，使得重点与难点不是非常突出，应该在重力做功与重力势能变化量上再多花时间，而应该在重力势能相对性重力少花点时间，让重难点更加突出；

2、在上好所有内容之后应该再来个总结，让学生回顾本节内容，加深印象；

3、在板书设计上，红粉笔用的太多，应该再少用红粉笔，只有在非常重要的知识点上用（比如公式）；

4、对多媒体的制作应该再生动形象，刺激学生的视觉，这样上课效果将会更好；

5、教学基本功还要加强，如粉笔字要加大力度练习，在引导学生方面也要加强；

最后，在此感谢所有听课老师的指导，特别是杨老师的几点宝贵意见，将对我以后的教学有很大的帮助。