阿凡提的故事(剧本)教学反思(2)

课本剧编演的热烈的情绪渲染了整个课堂学习情境，不仅是角色扮演者，全体学生都在无意识作用下不知不觉地进入了角色，此时，学生的整个身心都投入到教学活动中了，他们成了真正的主角。此时学生就由习惯上的教学过程中等待接纳的“被动角色”，转变为“主动角色”。

教育家陶行知先生推崇“教学做合一”。在陶先生的教学思想中，“做”是教学工作的核心。学生演课本剧就是“做”的一种具体表现。在课堂上学生表演课本剧，学生成了“主角”，教师成了“配角”，这种形式既大大地活跃课堂气氛，又切实落实了以学生为本的现代教育精神。