兔子和狼教学反思(3)

 
但还存在着不足：在熟悉旋律的基础上，在学唱歌曲时，我重点强调、教学后半拍起的歌词，可小朋友们还是掌握得不好。为了巩固新学的歌曲，我采用分角色来让小朋友表演，让他们自己找一个好朋友边唱边表演，我再邀请一个小朋友和我合作，边唱边表演，最后，让全体小朋友两两合作随音乐表演。
 
这样既巩固了小朋友新学的歌曲，又满足了他们的表演欲望。然后再指导幼儿分角色演唱，先男孩子扮演狼，女孩扮演兔子，然后交换角色。根据歌词内容大胆表演，边做动作边演唱。体验创作和表演的乐趣。最后狼当面认错，幼儿继续游戏，体验接纳与被接纳的快乐。由浅入深，有易到难，将活动推向高潮。整个活动幼儿的积极性很高，很愉快、很主动。
 
这首歌曲歌词有趣、生动、幼儿唱时非常带劲、边表演边歌唱，气氛非常活跃！