天涯情思教学反思(2)

可以这样设计：

师：勾画出描写兰兰动作神他的词句，反复读一读，能体会到人物的什么感情？

学生找到以后，再引导学生谈体会，并进行朗读指导。我还是不能要求学生太高，并在交流的过程中进行比较，使学生理解，作者一开始的对兰兰的神态的描写，是一种铺垫，预示下文中还有变化。

学会欣赏学生很重要。