去打开大自然绿色的课本教学反思(4)

    
然后在整堂课上，以个人读，小组读，开火车读，男女生分读等多种形式的朗 读来展开和组织教学，请读得好的同学来说说为什么这样读，让其他学生来说说他这样读让你有什么感觉，这样，课堂始终围绕“读”来进行，学生一遍遍的朗读中 深化了理解，升华了情感，很好地完成了教学目标。