梦圆飞天教学反思(3)

反思教学过程，感觉自己让学生品悟的时间较多，品读的时间相对少了些，朗读效果不太理想。


反思五：梦圆飞天教学反思

《梦圆飞天》是一篇通讯报道，报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过，字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。

教学时，我先从课题“梦 圆飞天”入手：课题中“圆”是什么意思？学生畅所欲言：“圆是圆满的意思”，“是圆梦的意思”，然后又问：课题 “梦圆飞天”又是什么意思？学生的思考立刻推向深入，大家通过预习课文纷纷做答，把课堂气氛推向高潮。随后师又问：“谁圆了谁的什么梦？”学生自读课文了 解到：“ 中华民族做了几千年的飞天梦，如今杨立伟叔叔终于载着中华儿女的百年企盼飞上太空，中国人民的飞天梦终于梦想成真了。”新的一节阅读课在同学们涌动着激情 的感召下拉开了序幕。
 
其次，在这堂课的设计中我注重了发挥学生自主学习的能力，围绕一个大的探究性问题“文中哪些场面给你印象深刻，划 出来读一读并写下自己的感受。”先由学生自主找出这样的句子并读读再写出自己的感受，然后六人小组交流，最后请几个小组交流自己的体会。我再根据学生找到 的重点语句相机教学，并指导朗读。整个教学过程，学生始终处于主动学习，主动感悟，主动交流，充分理解，充分表达的氛围中，学生的主体意识得到了较好的体 现，学习的主动性得到了发挥。