黄继光教学反思

时间: 06-13 作者:方芳 栏目:反思
反思一:黄继光教学反思

1、讲读课过程中,体会第九自然段文中两次描写黄继光站起来的作用时,我问:“黄继光站起来几次?”学生们很多人都认为是两次,我当时以为学生们误解了文中的表达方法,但过后想:从全文看黄继光确实站起来两次,如果提问改成:“此时,黄继光站起来几次?”应该不会有那么多人回答两次了。所以教师在课堂上的语言一定要凝练、准确。

2、学生们对于课文重点语句的把握比较准确,比我与预计的还要丰富。这些和学生们在第一课时搜集展示的黄继光的材料有关。看来兴趣是最好的老师啊。我为自己学生的进步而高兴。


反思二:黄继光教学反思

我今天这节课是《黄继光》的第二课时,第一课时主要是让学生学习生字、理解词语,通过初步感知课文内容,了解人物的品质。第二课时主要让学生通过理解重点句子,体会黄继光的为革命牺牲的伟大精神。让学生感受革命英雄主义教育。 上完课,总结了一下,做的比较到位的有以下几点:首先,课堂的导入注重了新旧知识的结合、过渡,为下面内容的展开做好了铺垫。其次,能突出教学重点、难点。在指导学生对典型语言的学习的过程,着重加强对学生朗读能力的训练。多媒体课件的使用较好的辅助了教学难点。使学生对革命英雄主义有了更直接、真实的感受。最后作业设计让学生的学习由课堂延伸到生活,使德育教育落实到实处。 但是静下心来仔细思考,课堂中还存在着这样和那样的问题,训练学生读的过程中,照顾的层面不完整。朗读时如果让基础好的学生带动基础不好的学生,可能训练的效果会更好,朗读也容易落实到每个学生的身上。其次,学生独立思考的时间安排有些短,环节进行的有些仓促。还有,板书太简单,没有个性化的彰显。 学无止境,艺无止境。这节课又一次说明了这个道理。一节好的公开课,即使再充分准备,也仍会留下这样、那样的遗憾。但遗憾并不可怕,只要正确的认识、对待,相信自己也会在一次次的遗憾中,一点点的进步与成长。


反思三:黄继光教学反思

上完课,总结了一下,做的比较到位的有以下几点:

首先,课堂的导入注重了新旧知识的结合、过渡,为下面内容的展开做好了铺垫。

其次,运用多媒体课件播放战争片段,让学生直观感知,激发情感,为下面的“读”奠定基础。

再有,能突出教学重点、难点。在指导学生对典型语言的学习的过程,着重加强对学生朗读能力的训练。多媒体课件的使用较好的辅助了教学难点。使学生对革命英雄主义有了更直接、真实的感受。

最后作业设计让学生的学习由课堂延伸到生活,使德育教育落实到实处。

“教学是一门遗憾的艺术”,当我课后冷静下来再回顾我教学的一些细节时,我发现,这节课如果能在以下几方面有所加强会使这节课更加精彩:

首先,训练学生读的过程中,照顾的层面不完整。朗读时如果让基础好的学生带动基础不好的学生,可能训练的效果会更好,朗读也容易落实到每个学生的身上。

其次,学生独立思考的时间安排有些短,环节进行的有些仓促。

还有,板书太简单,没有个性化的彰显。

我还想说的是即使再充分准备,也仍会留下这样、那样的遗憾。但遗憾并不可怕,只要正确的认识、对待,相信自己也会在一次次的遗憾中,一点点的进步与成长。

通过本次授课,我深深领悟到:重参与,重思维,重创新的课堂既能够激发学生学习的积极主动性,突出重点,又能解决难点,让教学任务落到实处。
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