父爱深深教学反思(3)

教学这一课之前，我反复研读教材，制定本课的教学重点、难点。文中教学重点是描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。教学难点是体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。教学中，为了突破重难点，我一方面让学生读第6自然段，划出体现父亲把所有的爱给了“我”的词语，然后与同学交流自己的理解。同时，抓住“闲暇”一词，引导学生想象爸爸可以在闲暇时光里做些什么？为了和“我”做音箱，爸爸又是怎样做的？将当时的情境具体化，这样，孩子们对父亲的爱感受自然就会深刻许多。最后指导学生读出父亲对孩子深深的爱。另一方面，引导学生读书，抓住“我”心理变化的句子，体会作者由对父亲不资助的“失望”和对父亲要“我”自己做音箱的“满心疑惑”，到同学问到这个音箱的“窘迫、羞愧”再到“自豪、幸福”，引发学生内心对“父爱”的真实体验，从而激起情感深化，深刻体会到父亲的爱是“深深”的。