大数的认识教学反思(4)

      
当然我在教 学过程中也发现了一些问题。主要有以下几个方面：1、学生对概念多的知识很容易弄混，怎样的方法能让孩子容易掌握数位、位数、计数单位三者的区别；2、省 略万后面的数和将一个数改写成用万作单位的数是一样的吗？3、四舍五入在一些拓展题中的应用，比如一个四舍五入到万位的数是40万，原来这个数最大、最小 各是多少？
       
收获、问题总是在每一次经历中到来，我欣喜我在经历中的收获，我也重视在经历中出现的问题，我将我的收获当作我的信心，把问题当作我前进的动力，我将在教育的道路上继续前行。