中班半日活动计划(7)

    教师观察要点：
    1．在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。
    2．是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。
    3．幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。
    4．幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。
    5．个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）
    ●数学活动：
    森林小区里的商店 （中班）
    活动目标：
    1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。
    2．能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。
    活动准备：
    1．场景布置
    2．货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片
    3．各色串链（分别贴有数字1-5）
    4．店牌、门牌
    活动过程：
    一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）
    1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？
    2．请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
    3．幼儿尝试摆放货物。
    幼儿可能出现的情况：
    1） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便）
    2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。
    4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）
    5．观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）
    二、 编门牌号码（运用数序经验）
    1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）
    2．随意编------发现号码有重复或漏掉。
    3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）
    三、 布置商店（巩固）
    1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。
    2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）
    幼儿可能出现：
    1） 将同色彩链按数序穿。
    2） 将彩色彩链按数序穿。
    3） 按间隔色、按数序穿。
    4） 选择半成品：缺少一个补上去。
    3．把穿好的彩链布置在商店门口。


篇五：中班半日活动计划
 
    一、来园活动：
　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早（使用英语）。
　　2、观察幼儿来园时的情绪。
　　3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。
　　4、提醒幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。