幼儿园主题活动计划(7)

    3、再对活动的调整有个理性的思考
    六：主题活动反馈表
    1、主题活动总线索清楚呈现，对于 班级自选的活动，生成的活动 ，可以简单提示
    2、主题活动反馈
    （1）主题的由来
    （2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
    （3）开展主题后孩子的发展或新的问题
    （4）对于该主题开展之后的反思与调整
    注意点：
    1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
    2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
    3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
    总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事


篇五：幼儿园主题活动计划

   活动目标：
    1．了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。
    2．在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察能力、逻辑思维能力。
    3．通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。
    4．幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。
    活动内容：
    我掉牙了
    纸的故事
    亲亲泥土
    环境创设：
    主题区域：
    1．创设“我换牙”专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
    2．张贴刷牙步骤图。
    3．张贴《一颗超级顽固的牙》的图片，供幼儿讲述。
    4．投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
    益智区：
    1．收集各种飞行棋。
    2．收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。
    刺绣：
    1．回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。
    2．学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。
    美工区：
    1．收集各种各样的纸张，折飞机。
    2．创设“泥塑区”，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进行泥塑造型。
    家长工作：
    1．家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要保护牙齿，防止蛀牙。
    2．家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。