百分数的意义和写法教学反思(3)

    本节课我感觉比较满意的是在突破学习难点“百分数和分数的区别”时，并不是进行抽象的讨论，而是结合具体的练习题，把区别与联系放到具体的情境中进行研究，进一步突出它们之间的异同点，难点得以突破，新知得以深化。最后，多样化的练习形式，都是围绕理解百分数的意义设计的，体现了数学味与人文性，同时也使学生感觉到数学是有趣的。


百分数的意义和写法教学反思五：

    本课一开始先创设问题情境，激活学生的生活经验，让学生感受到百分数就在我们身边，使学生体会数学与人类社会的密切联系，认识数学的价值，增进学习的信心。
    接下来让你生自读教学内容，并且自主探究，使学生自主的感悟教材的内容，了解百分数产生、形成和应用的过程，养成阅读习惯，培养自学能力。
    第三步利用交流的形式总结学生通过阅读获得的知识，并加深学生对知识的理解。让学生在思考、比较、交流、争论和总结的过程中深化对百分数意义的理解，辨析分数与百分数的联系与区别。
    第四步练习中，利用形象生动的语言调动学生的兴趣，并促进学生对百分数大小的认识。
    学生通过所接触到的五彩缤纷的世界来体会百分数与生活的密切联系，并在比较的过程中体会百分数便于比较的优点。
    第五步结合本课所学知识，让学生用百分数说说在自己生活和学习中的现象，使他们的所学用于生活，培养百分数的应用意识。