组合图形的面积教学反思(5)

    设计空方形砖的练习，是为了总结出求组合图形面积的另一种方法。
    学生经历了自主探究与汇报交流总结出了求组合图形面积的方法，这样突出了本节课的重点和难点，知识落到了实处。真正作到了感悟与知识的生成相辅相成。
    实践应用，关注应用性的数学。
    让学生求做一面中队旗需要多少布，让他们在合作交流中感受和体现如何用数学知识解决生活中的实际问题，让他们在合作交流，展示成果中产生乐趣，锻炼能力。从而激发学生学数学，用数学的兴趣，培养学生的应用意识。
    今后要继续做到：
    1、教学过程中，在指导学生学习方面，教师要全面关注全体学生，特别是学困生的学习与活动。
    2、学生学习之间的互动还需进一步加强。
    3、继续努力培养学生课堂发言的积极性与主动性。