高考语文复习计划(11)

时间: 03-20 作者:林青腾 栏目:工作计划


篇三:高考语文复习计划

  1.整体规划,双线并进
  (1)课本复习与考点专项复习相结合。以考点专项复习为主线,课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间,考点专项复习主要在课堂上完成。
  (2)考点专项复习与写作训练相结合。在第一轮复习中,每两周安排一次写作训练。训练题目以近三年各地高考中反响较好的作文题为主。注重文体训练,力求达到"三基本"要求(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)。
  (3)考点专项复习与名著阅读相结合。在第一轮复习中,每两周的周末,利用假日的完整时段进行名著阅读。建议每天阅读一本非长篇著作,并识记相关考点例题。名著阅读也可安排在相应两周的课余时段。
  (4)专项复习与整卷自测相结合。在第一轮复习中,每两周至少安排一次整卷自测。自测内容为2013年各地高考卷。从实战角度出发,合理安排答题时间,提升解题速度。以"1分钟1分题"为基本尺度,尽量在90分钟内完成试卷非作文部分(分值一般为90分),留下1小时以上的充裕时间完成作文及整卷复查。
  2.历年考题,用好用足
  要牢牢树立"资料质量决定备考质量"的意识。用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考试题,最大限度发挥它们的功能。高考题本身就是最高质量的复习题。
  (1)高考试题的优势,重在权威。在科学性、严谨性、难易度等方面,其权威性是其他各类试题无法比拟的。
  (2)高考试题的特点,重在典范。高考试题是《考试大纲》要求的典型范例,具有明确的指导性和重要的示范性,是备考复习的重要标尺。做历年高考试题,领悟命题意图,熟稔解题技法,是掌握应答高考试题的秘诀。
  (3)高考试题的价值,重在经典。高考试题积淀得越多,命题规律的轨迹也就越清晰,前瞻预测也就越精准。
  总之,最权威的训练题,就是高考真题;最有效的训练题,也是高考真题。
  反复做多年来的经典高考题,品味这些题目中的巧妙。20xx年6月,再见到高考题,你会觉得:20xx年的高考语文试题,不过如此!
  3.有效复习,重在课堂
  注重课堂复习质量和效率,向每一个四十五分钟要效率、要分数,杜绝无效复习。
  当堂练习、练后即批、批后整理的"短平快"做法对语文复习最为有效。对语文复习课,我们要有这几个自我追问:是否能在规定时间内完成指定的练习?练习后有没有及时地对照参考答案自我批阅?发现存在的问题后能不能及时(当天)地整理错题,总结得失?如果能做到,那么复习就是有效的;如果做得比较好,那么复习就是高效的。
  总之,我们要力争不浪费每一个四十五分钟。一段时间过后,我们会意识到,语文复习课,确实能让我们的语文成绩有一定程度的提高甚至很大提高。


篇四:高考语文二轮复习计划

  经过高三上学期的学习,语文学科完成第一轮复习,在此基础上,从寒假到一模就进入了第二轮复习阶段。第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期,在整理第一轮复习资料的同时,要做到“知识天天看,题型天天练,材料天天备”;知识错误要归类,题目题型要归类,答题步骤要规范,作文构思要常练;高效利用课堂,合理安排课下,做到课堂跟着老师走,课下自主查缺补漏。
  学生的准备策略:
  1、高效利用时间,整理语基复习资料,做到通看一遍;整理历次练习上的语基题目,做错题归类和错误分析。
  2、文言文应结合语文教材和文言知识点复习。高一高二所学文言篇目应结合注释和平时学习笔记认真复习,做到熟悉课文;文言文课内重要实词,18个基本文言虚词以及文言句式应结合资料和习题复习整理。
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