小班社会教学计划(2)

时间: 03-19 作者:邓茂兰 栏目:工作计划
  
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。
  
四、具体进度安排表:
  
第二周:长大一岁祝贺会(社会)
  
第三周:夸妈妈(社会)
  
第四周:微笑(社会)   "开心帽"和"生气包"(社会)
  
第五周:我的开心法宝(社会)
  
第六周:警察叔叔你真棒(社会)
  
第七周:春天的田野(社会)
  
第八周:我们的家乡(社会)
  
第九周:家乡的桥(社会)
  
第十周:家庭小记者(社会)
  
第十一周:我居住的村庄(社会)
  
第十二周:美丽的公园(综合)
  
第十三周:鸟类大罢工(社会)
  
第十四周:我们居住的地方(社会)
  
第十五周:家乡的特产(社会)
  
第十六周:过节喽(社会)
  
第十七周:有趣的符号(社会)
  
第十八周:逛商场,找特产(社会)
  
第十九周:你喜欢夏天吗(综合)


篇三:小班社会教学计划

一、班况分析:

小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。

二、教育目标

1.  使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2. 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。

3. 引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。

4. 使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。

5. 引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。

三、教育内容

1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。

2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。

3、形成良好的活动习惯。

4、对生活社会现象的好奇。
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四、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

五、教学进度安排

周次

1、我上幼儿园               11、我帮玩具

2、我的标记朋友              12、我学小猫来钓鱼

3、妈妈快放手               13、我的小伙伴
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