青年教师培训计划(3)

（10）教学案例或课件评比：

校级：一等奖6分、二等奖4分；三等奖2分；

县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖6分；

（12）课题申报和获奖：课题立项或该学年内有课题正在进行的：

县级10分、市级20分。

获奖：

校级：一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分。

县级：一等奖15分、二等奖10分、三等奖8分；

（13）学生成果：

学科知识竞赛：

校级:一等奖10分/生、二等奖7分/生、三等奖5分/生；

县级:一等奖20分/生、二等奖15分/生、三等奖10分/生；

（14）班主任工作：担任班主任得10分。学期班主任评比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。

六、评比与奖惩：

（1）考核评比，评选“优秀青年教师”、“创五好青年教师”、年度考核评优。时间：每年一次；

评选办法：按分数高低与评委打分相结合。

（2）师德方面有严重问题者，视为考核不合格。


篇二：青年教师培训计划

一、指导思想：

为了建立一支适应教育教学改革的青年骨干教师队伍，加强学科梯队 建设，做好新教师培养工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力和水 平，更好地迎接新世纪的挑战，把培养青年教师的工作当做一项关系到四 高中发展的首要战略任务来抓。使他们早日进入角色，尽快在教育教学方 面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量。

二、具体工作

(一) 加强青年教师的思想建设，提高青年教师的思想素质 以《教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲 要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，培养青年 教师热爱党．热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为 人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广 大青年教师的思想政治素质。

(二) 通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质 青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。要以自修与 教研培训相结合的方式。在培训中，以“以老带新“，“以优带新“，“以 学促新“，“以优促新“等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。新老 教师结对子的具体安排如下： 聂洪金——董金玲 徐洋——王洪儒 张晓宇——孙波 王永旭——王雅丽 孟庆军——孙丹 高长荣——孙丹 将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课 ——总结等环节，推进青年教师的业务水平

(三) 提高青年教师实施素质教育的能力和水平 将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合 继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认 识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学 中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青 年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教 育的能力不断攀升。

(四) 在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动 良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在青年教师 队伍中进行广泛的师德教育，认真学习《教师职业道德的构建》一书，学 习媒体报导的和本校内的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教， 爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人 师表。争取早日达到师德评估的标准。