小学生个人读书计划(2)

 

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

 

（二）开展“四个一”活动

 

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

 

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。

 

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

 

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.

 

4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

 

第三阶段：考核、展示阶段

 

（一）读书小报比赛

 

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

 

（二）古诗词验收

 

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

 

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

 

四活动安排

 

9、月份：

 

1、制定班级蓓蕾读书计划

 

2、班级图书角筹备工作

 

3、创办教师节手抄报

 

10、月份：

 

1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。

 

2、师生读书笔记展评活动。

 

11、月份：

 

主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx成长的思考负责教师：xxx

 

12、月份

 

继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业

 

 

篇二：小学生个人读书计划

 

一．让学生与好书交朋友。

 

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

 

如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。