健康教育培训计划(8)

(二)推荐参培资格:各市(地、企)教研院(教师进修学院)心理健康教育教研部门在选拔、推荐本地心理健康教育教学能手、优秀专兼职教师和优秀班主任时，必须在参加完相应层次的培训后(如教学能手和专兼职教师必须参加省级同类培训;优秀班主任先参加市级班主任心理健康教育培训)，才有资格参加骨干教师培训。

(三)培训课程(220课时)

(1)心理诊断基本方法和技术(20课时)

(2)心理治疗基本方法的应用(20课时)

(3)辅导与咨询案例的实践与研习(40课时)

(4)教师职业生涯辅导(10课时)

(5)教师成长工作坊(50课时)

(6)亲子关系与家庭心理健康教育(10课时)

(7)教育科研与心理健康教育实践研究(20课时)

(8)心理健康教育课程实践训练(40课时)

(9)国内外心理健康教育前沿理论与实践介绍(10课时)

(四)资格规定:经过骨干培训的教师不具备独立处理有心理疾病的学生的资格，所获证书也不能作为专门从事心理咨询类职业的凭证。除此之外，可以承担任何心理辅导和心理健康教育工作。

● 心理健康教育专兼职教师培训

(一)学历资格条件:(具备以下任意一条均可)心理学专业本科、教育学专业本科或本科以上毕业生;其他专业本科或本科以上毕业生，从事学校教育工作3年以上;经过省级以上心理健康教育系统培训并获得合格证书者;获得国家二级或三级心理咨询师资格证书者;大专或中专毕业生，从事学校心理健康教育工作3年以上(该条只适用于乡镇中学及各小学)。

(二)培训课程(150课时)

(1)学校心理健康教育概论(10课时)

(2)青少年发展心理学(15课时)

(3)学生心理问题诊断(15课时)

(4)教师心理健康与心理保健(10课时)

(5)人际关系心理学与师生交往的技巧(10课时)

(6)中小学生心理健康教育课程设计与实施(20课时)

(7)心理咨询常用技术(15课时)

(8)学生心理问题处理方法与辅导技术(10课时)

(9)团体疗法与团体训练(20课时)

(10)心理咨询室的管理与使用(5课时)

(11)学生学习辅导(10课时)

(12)心理测评与心理档案的建立(10课时)

(三)资格规定:经过专兼职培训的教师不具备独立处理心理处于病态的学生的资格，所获证书也不能作为从事心理咨询类职业的凭据。不具备独立诊断心理疾病的资格。可以胜任上述工作以外的其他任何心理健康教育工作。

● 班主任心理健康教育培训

(一)学历资格条件:大专或大专以上毕业生;中专或中专以上毕业生(该条只适用于小学)。

(二)培训课程(100课时)

(1)学校心理健康教育概述(5课时)

(2)青少年心理发展特点与教育(5课时)

(3)教师心理健康与心理保健(10课时)

(4)中小学生心理健康教育课程设计与实施(20课时)

(5)心理咨询初步知识与技术(15课时)

(6)班主任职业道德、心理素养与工作艺术(10课时)

(7)学生心理问题的识别与处理方法(10课时)

(8)学生学习心理辅导(10课时)

(9)心理测评与心理档案的建立(10课时)

(10)师生交往的技巧(5课时)

(三)资格规定:通过班主任培训不具备对心理状态失衡学生的诊断、咨询和处理的资格，不具备从事学校个别心理辅导和咨询工作。除此之外，可以承担学生心理健康教育课程和在学校各项活动中渗透心理健康教育的工作，配合或协助专兼职心理健康教育教师或骨干教师的工作。