战胜挫折的例子(2)

时间: 02-25 作者:赵黎蓉 栏目:话题作文 我要投稿

邹灿常常在女儿面前自言自语:“小白兔走着走着,迷了路,后来它找到家没有呢?”

这时,一旁的邹奇奇就会大声说:“没找到!后来它是在警察叔叔那里过夜的!”或者说:“它是被911送回家的!”然而,无论女儿说出怎么样的结果,邹灿都会给予鼓励和称赞。有时候还会继续引导:“小白兔第一次在警察局过夜,它晚上会不会害怕呢?它在陌生的地方看到了什么?”在妈妈的引导下,邹奇奇的创造思维越来越广阔。

有一回,邹奇奇在看一本动画书,讲大象和老鼠比武,老鼠钻进大象的鼻子里咬它,结果老鼠赢了。邹灿趁机教育女儿说:“因为大象欺负老鼠,而且又骄傲自大,所以它输了。”奇奇却不同意这个说法,反驳道:“老鼠无论如何都打不赢大象,故事书写的是假的。”她甚至分析道:“大象不会那么傻让老鼠钻进它的鼻子里,它可以把鼻子翘起来,老鼠又不会跳。”

争执了许久,邹灿说:“既然你说老鼠打不过大象,那你把你的故事写出来。”于是,邹奇奇拿起笔,歪歪扭扭地开始写故事,她执意安排老鼠被大象打败了。

邹灿问她:“老鼠是弱小的,大象欺负它,却赢了,你就不怕读你故事的小朋友伤心吗?”不想邹奇奇大声说:“我就是要让小朋友知道,不要跟比自己强的对手在一起,远离欺负自己的坏蛋!”听完这话,邹灿欣喜不已,觉得女儿实在是太厉害了。邹奇奇还为自己的故事取了一个有意思的名字,叫《你可以选择逃跑》。

这就是邹奇奇创作故事的开始,那一年她才4岁。

邹灿还经常给奇奇念小说。《围城》《荆棘鸟》,甚至《三国演义》……读书的过程中,邹灿常常读到一半就把书藏起来,然后对女儿说:“书找不到了,干脆我们来猜结局吧!”

事实证明,邹奇奇非常爱玩这个游戏,并常常以想出更胜原著的结局为荣。

当邹灿让她猜“曹操最后有没有杀杨修”时,小小年纪的她竟说:“考虑到读者的感受,肯定是应该杀的,不然就不符合曹操的性格了。”女儿的话令邹灿咋舌,她知道,是时候放手让女儿独立写故事了。

2003年,邹奇奇6岁了,邹灿给她买了一部二手的笔记本电脑,从此她就开始用电脑写故事。起初,邹灿规定女儿每周要写2个故事,不料奇奇轻轻松松就完成了任务。后来她一写就刹不住车,高产的时候每天写一个故事。

历时两年的时间,邹奇奇完成了470多个故事,总共32万字。她的故事多以中世纪为背景,从古埃及写到文艺复兴,不论是法老、女英雄、浪漫的爱情故事,甚至是刺激的历险记,情节都非常生动有趣。里面还记录了她学习的过程以及妈妈邹灿的注解,从一个启蒙者及引导者的角度,来解释如何顺着孩子的天分,让孩子取得最大的发展。

著作完成后,邹奇奇想把它出版面市,得到了妈妈的大力支持。邹灿历尽辛苦为女儿找到了一家儿童出版,为32万字的故事集取名为《飞扬的手指》,副题为“如何从享受阅读到掌握学习的工具”, 最终成功出版面市。

上市3个月,《飞扬的手指》就打破了美国儿童读物的销售纪录,全美畅销至断货,邹奇奇也因此成为美国文坛的小小明星,许多出版商都找到她,希望和她签约出书。

从此,邹奇奇一发不可收拾,开始给美国的各大儿童杂志投稿,专门写儿童文学和儿童故事。《美国小主人》儿童杂志甚至为她开设了专栏,请她每周写一篇随笔,站在孩子的角度跟大人谈心、发牢骚。
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