校本培训实施方案(11)

①提倡教师从专业的刊物和互联网上学习和引进名家教研思想。

②培养并形成我校“优势专家”群体。

③将本省市、区各级教研专家请进学校，引进他们新的观念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

八、构建出适合我校实际的校本教研制度体系，切实保障校本教研有效开展。

1、组织管理制度。

〈1〉建立学校领导领导教研制度。

〈2〉建立教研活动常规管理制度。学校教导处(教科室）是校本教研工作的具体责任部门，教导(教科室）主任是主要责任人。学校制订出教研活动常规管理制度，教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并有教导处(教科室）具体落实、检查，以保证教研效果。

〈3〉建立教研组管理制度。

2、教师教学研究制度。主要有理论学习制度、教学反思制度、备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、学生辅导制度、学生评价与考试制度、教学质量分析制度等。

3、学校内部教研的交流制度。为给教师的合作和交流提供平台，将建立集体研究制度、集体备课制度、教师帮带制度、听课评课制度、示范课、公开课展示制度、教学经验交流制度等。

4、学校内部教研的服务制度：

〈1〉建立教师教研专业支持制度，通过开展专题研讨、教师与专家对话、学术报告、名师讲课等活动，提高教师开展教学研究的能力和学校教研的层次；积极主动争取教研及专业研究人员以听课调研、亲身示范、现场研讨等灵活多样的方式参与以校为本的教学研究制度的建设，发挥其专业引领的作用，为学校和教师提供切实有效的帮助。

〈2〉建立“校本培训”制度，为教师搭建交流学习的平台，使教师们受到空前的锻炼和提高，使学校成为真正的学习型组织。

〈3〉建立民主教学和教研制度。结合学校民主制度建设，建立民主教学制度，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师职业自信心。

5、建立和完善学校内部教科研的评价与奖惩制度。