小组合作学习实施方案(8)

②、副组长兼监督员（2号）：协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。负责本4人组的学习情况及整个小组课前准备情况。在讨论后，负责发言人的提名来汇报本小组讨论的结果，同时，均衡组内成员到黑板板书的机会。负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给组长。

3、小组讨论的要求：

⑴、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，再是四人间的讨论。

⑵、小组讨论的形式有：

a.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。

b. 轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。

c．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论方式。

4、小组成员的发言：

要求每个小组必须在充分准备的基础上才能回答问题，在回答问题的时候小组的各个成员可以是对该问题的不同角度发表意见，但不能出现两个完全对立的结论。若有些学生在没有经过思考的情况下站起来，只是简单的重复前面同学的观点或者说一些不着边际的话，这样的参与是无效的．要求每人一天内至少主动发言不少于5次（老师点名不算），副组长做好记录，每少一次，自扣所在小组1分。

二、班级管理记分细则

记分项目：①、作业情况 ②、课堂发言情况 ③、组内默写及背诵过关情况 ④、组内成员考试名次进退步情况 ⑤、纪律情况 ⑥、卫生情况

记分标准：

一、作业：每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会的题目）扣1分。当天没有补完每人次再扣一分，如果第三天仍旧没有完成，则加倍扣分。抄袭作业者一次扣2分。

二、课堂发言：课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒的现象，拒绝“打电话”。课堂问题发言超过3人仍旧没有答对，后答对者小组直接加1分。本环节的加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半。

三、默写及背诵：默写的收发一律按小组为单位。每次默写全对则小组加2分，二次过关通过的小组不加不减，但仍旧没有通过的小组减2分，下课后由小组成员留下为其辅导过关。（基础较差的同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准），如果有人举报作弊者，经核实后组内一次性减10分。

四、考试情况：

（1）、月考之后，该小组内成员每进步一个名次，加1分，退步一个名次，扣1分。（前5名的同学只要不出前5名，退步也不减分）

（2）、月考，单科成绩第一名的小组加6分，第二名的小组加4分,第三名的小组加2分。总分第一的小组奖8分，总分第二的小组奖6分，学生总分第三的小组奖4分。

五、纪律：

有下列情况之一者，每人次扣所在小组1分。

1、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条等。

2、午、晚休说话影响学生休息的。

3、两操、升旗、开会、打饭路上，在队伍中间说笑、打闹者，自由散漫者，无故不参加集体活动者。

4、不尊敬师长，顶撞师长者。

5、损坏门窗等公物者。

6、在班内散布谣言及欺负同学者

7、带mp3、手机进教室者。

8、无故不值日者。

六、卫生：按照学校舍管员，卫生检查员检查扣分、加分情况，对小组进行双倍加减分。由卫生委员进行统计。