小学综合实践实施方案(15)

    
在综合实践活动的实施过程中，可以多种形式交融使用，但必须保证综合实践活动安全有效地开展。由于综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生安全意识教育，培养学生的自我保护能力；教师要协助学生精心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行，学校和教师要尽可能的争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。
    
五、实施措施
    
1、认真学习，更新观念、提高认识。
    
综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点。首先组织教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。
    
2、积极行动，努力探索、使综合实践活动多样化。
    
综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。全体教师要树立教育创新的观念，可根据学校实际情况，结合学校的办学目标以及学校的特色建设等设计方案，科学有效地开展综合实践活动。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。并注重几个结合：即与学校的传统德育活动相结合；与班队主题活动相结合；与学生的生活实际相结合（如学习某种劳动，研究某种自己感兴趣的事物；关注自然、研究自然；跟随父母一日，体验父母的工作等等）；与学科教学相结合（如自然中的实验、语文课前的查阅背景资料，课后拓展背景资料等等）；与校级兴趣活动相结合；与社会相结合（可考察、了解家乡的变化，如陈毅纪念馆、茅山、福利院等）。充分利用学校的已有设备，并与当地企业事业单位、人文景点等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。如参与敬老院等社区服务和社会实践，拓宽综合实践活动的渠道。
    
3、建立实践第一的观念。
    
综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，可让学生畅谈自己最常做的事与自己想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总强求，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长知识培养能力，使学生的各种素质得到提高。
    
六、组织管理
    
1、健全组织领导，成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调；教科室、教务处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实，负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作和课题研究的资料积累和课题档案管理工作。电教组负责信息技术教育，为课题研究提供技术保障，完成综合实践活动课程辅助管理软件的设计、编写。大队部负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。
    
课题研究领导小组：
    
组  长：王正