行动学习实施方案(13)

2．调查研究。由行动学习小组组长带领全体成员围绕已确定的课题开展调查研究。必要时，可邀请专家进行咨询辅导。有条件时，可安排外出参观考察，学习借鉴先进经验。

3．学习研讨。掌握方法、遵循规则，是成功开展行动学习的关键。行动学习小组开展活动应以集中学习、自由研讨为主要形式。要逐步学会并能够熟练运用各种行动学习方法，不断提高集中学习研讨的实效。

各行动学习小组每月应组织一次以上集中研讨活动，并做好研讨记录。同时，各行动学习小组也可在坚持“三定”并确保每月一次以上集中研讨活动的基础上，实行“三不定”。“三定”即定研讨的主题、定研讨的内容、定研讨的民主氛围；“三不定”即不定研讨的具体时间、不定研讨的固定地点和不定研讨的固定模式。各行动学习小组组长和其他成员可利用与其他小组成员在一起学习和工作的机会，以自由讨论的方式方法，积极改造原有的学习会议、工作会议，深度探讨已确定的工作课题，以促进学习与工作进一步融合。

各行动学习小组在精心组织集中研讨活动的同时，还要认真组织小组成员进行有效的个人自学。尤其是在每次集中研讨前后，都要向每名小组成员布置有针对性的自学任务，并把各小组成员在集中研讨中的表现作为检查自学成效的重要依据。

4．执行落实。选定的工作课题经过小组全体成员共同努力取得初步成果后，要及时对所提出的工作计划、方案及相关措施进行科学的评估论证，在此基础上，切实抓好执行落实。在贯彻执行中还要密切跟踪实施进展情况，积极研究解决遇到的新情况、新问题，不断完善工作思路和工作措施。

5．回顾反思。在完成一个课题任务后，各行动学习小组要及时召开专题会议，对课题项目从提出问题、找寻破解之道到贯彻实施的各方面情况进行回顾反思，认真总结经验和教训，不断改进工作和学习。

6．重新培训。行动学习作为一种有效的方法和工具，在推广过程中，抓好培训始终起着极其关键的作用。各实施县区、单位既要积极派员参加自治区级、市级组织的各次培训，也要切实负起抓好内部培训的重要职责。要通过组织经常性的重新培训，进一步加深对行动学习的认识，逐步熟练掌握和运用这一工具，一个课题一个课题地深化实践探索，以此加快学习型组织的建设步伐。

第三阶段：总结评估阶段（20xx年6月上旬╠20xx年7月下旬）

主要任务是总结评估第一批行动学习的成效，对相关项目成果和人员进行表彰。重点抓好三个环节：

1．工作成效评估。坚持用工作成效检验行动学习的成效。各实施县区、单位要将行动学习的物化成果以适当的方式在本县区、本单位或一定范围内进行通报，主动接受群众的评议。对专业性较强的项目，还可聘请专家组成评审小组开展论证评估。

2．个人成长评估。以个人在行动学习小组中发挥的作用为主要依据，综合采用组织考核、民意调查及现代人才测评技术等方法，对小组成员的素质、能力进行科学评估，并以此作为干部选拔任用的参考依据。

3．总结表彰。对优秀项目成果、优秀项目小组和先进个人进行表彰和奖励；认真总结全市开展第一批行动学习的好经验、好做法，努力形成具有柳州特色的行动学习模式和方法。

五、组织保障

开展行动学习是一项创新性工作。各实施县区、单位要把此项工作摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保行动学习扎实有序开展。

（一）落实领导责任。各实施县区、单位领导小组要切实负起统一领导、统筹协调、强力推进的重大职责，及时安排专项经费，抽调专职人员。充分发挥推动小组和执行办公室的管理和服务职能，细化分工，落实责任。各实施县区、单位主要领导要认真履行第一责任人的职责，亲自研究部署，带头参与学习，努力成为行动学习的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。