教学评估实施方案(10)
时间: 01-14
作者:简晓娜
栏目:方案
对学校的教学评估,主要通过评估人员听取汇报、查阅相关资料、现场听课与评课、与师生座谈等途径实施。
1、听取汇报:评估人员集中听取校长关于本校教学工作的汇报(10分钟)。
2、现场听课与评课:学校推荐语文、数学、英语三个学科各一名教师,评估人员抽签确定1名教师上课。学校领导与2—3名教师要随同听课,听课后,讲课教师进行教学反思,学校领导和听课教师进行评课,评估人员按照《课堂教学评价标准》给所听的课和学校领导、教师评课情况赋分,并在听课记录纸上写出对课的评价。
3、查阅资料:分小组查阅相关资料并赋分,每小组两人所查项目赋分的平均分,为被评估学校该项目的最后得分。
4、统计汇总。查阅资料、听课、评课后,组长召集评估人员汇总有关情况,与被评估学校的领导交换意见。
三、组织领导
为使今年的教学评估确实能够提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育。乡镇要加强评估的领导,分别成立由各乡镇总校长任组长的领导小组和各乡镇小学视导员任组长的评估组,评估组成员由各乡镇所辖小学教导主任组成,成员不少于6人。
四、几点说明和要求
1.本次教学评估时间安排较紧,各乡镇教育组和被评估学校要认真对待评估,不突击、不做假,并以此为契机深化教学管理,强化队伍建设,全面提高教育教学质量。
2.学校教学评估的内容及标准,是教研室依据省、市教育教学评估相关文件,并结合我县小学教学工作的实际而确定的,希望乡镇、学校和教师,要按本次教学评估的内容及标准把握今后工作的重点。
3、各乡镇要将评估资料及结果于12月23日前上报小学教研室。
1、听取汇报:评估人员集中听取校长关于本校教学工作的汇报(10分钟)。
2、现场听课与评课:学校推荐语文、数学、英语三个学科各一名教师,评估人员抽签确定1名教师上课。学校领导与2—3名教师要随同听课,听课后,讲课教师进行教学反思,学校领导和听课教师进行评课,评估人员按照《课堂教学评价标准》给所听的课和学校领导、教师评课情况赋分,并在听课记录纸上写出对课的评价。
3、查阅资料:分小组查阅相关资料并赋分,每小组两人所查项目赋分的平均分,为被评估学校该项目的最后得分。
4、统计汇总。查阅资料、听课、评课后,组长召集评估人员汇总有关情况,与被评估学校的领导交换意见。
三、组织领导
为使今年的教学评估确实能够提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育。乡镇要加强评估的领导,分别成立由各乡镇总校长任组长的领导小组和各乡镇小学视导员任组长的评估组,评估组成员由各乡镇所辖小学教导主任组成,成员不少于6人。
四、几点说明和要求
1.本次教学评估时间安排较紧,各乡镇教育组和被评估学校要认真对待评估,不突击、不做假,并以此为契机深化教学管理,强化队伍建设,全面提高教育教学质量。
2.学校教学评估的内容及标准,是教研室依据省、市教育教学评估相关文件,并结合我县小学教学工作的实际而确定的,希望乡镇、学校和教师,要按本次教学评估的内容及标准把握今后工作的重点。
3、各乡镇要将评估资料及结果于12月23日前上报小学教研室。