观舞记教学反思(2)

观舞记教学反思三：

    《观舞记》是冰心用其生动优美的语言将视觉感受到的绝美形象完美展现。细细品味语言就会发现它运用多种方式让大家感受舞蹈的美。因此我将本课的重点放在了品味文章语言。所以教学目标就设定为品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。并且将这一课与练笔写作相结合，调动学生学习的积极性也是学好这一课的必要前提。
    首先我先点拨引导学生反复诵读，选读和精读相结合，在整体感知的基础上再进行精读。主要针对小观舞记的段落进行品读。在与文本交流中感受舞蹈美、体会语言美。在这个环节上，学生纷纷想对自己感兴趣的句子进行赏析。正是课堂规范初期，虽然有很多学生站起来，却不能回答自己的想法。但是，我感觉学生们的学习兴趣还是比较高涨的。接着我让学生们回忆如何赏析句子，将曾经涉及到的知识点进行梳理，并且结合例子进行练习。这里面除了要赏析句子本身，还要考虑作者的情感。所以同学们再进行合作交流的时候，一边思考，一边探究在情感升华中去感受舞蹈的美。
    后来，针对这个语言赏析环节，再让学生进行片段描写。我先让学生进行热身训练：请同学们发挥自己的想象力，运用不同的方法将“雪落在山上”进行扩充。因为刚才赏析冰心语言的时候，已经进行了系统的归纳，所以学生们有意识的进行练习。写的同时，我也在课上几分钟随机写了一些。大家在课上进行交流点评。接着让学生在几个命题中选择自己最感兴趣的一个。让学生有话可说，学生有表达的欲望才是写作的前提。写作的要求是请运用不同的两种方法或者技巧将内容形象展现，并且自信读给对方听。这样激发学生的写作积极性，并且还有想给全班同学展示的愿望，这样更让他们精雕细琢那些原本枯燥的语言了。最后的交流是大家的劳动成果的展示，我基本上采取鼓励表扬的态度。让学生不惧怕写作。
    这节课我觉得最成功的地方就是真正让学生们有意识运用方法来进行写作，提高这种意识对写作有很大好处。当然也有很多不足之处，比如其实热身环节只是简单几分钟就可以，字限制一下，比如50字左右即可。让学生找着感觉就可以进行下一个舞蹈片段的练习；其次，还有在第一个课时进行语言赏析时，最终归纳知识点时，应该让学生先回顾然后再归纳，而不是自己一下子将所有的方法提示给学生。最后，我觉得这篇文章应该再进行朗读的训练。因为这篇文章雅词很多，何不让学生反复朗读去欣赏那些雅词呢？我想带着感情去读这样的美文，应该更能陶醉！


观舞记教学反思四：

    四月十九号在巴庙中学上了一节公开课----《观舞记》。
    本节课的教学目标定为 1、知识目标：（1）积累字词。（2）了解印度舞蹈的特点 。2、能力目标：（1）体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞。（2）感受舞蹈艺术"飞动的美"，提高艺术欣赏能力。 3、情感目标：引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 教学重点： 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。 教学难点：如何感受美，形成自己的审美观。 教学方式：朗读+赏析。#p#副标题#e#
    先将本节课的得失总结如下：
    教学过程完全顺利，尤其是完成教学重点部分十分精彩，通过学生自己找出自己喜欢的句子，并且说喜欢的理由，教师再归纳总结，让学生懂得描写一个场景可以通过采用描写中的动作描写、语言描写、神态描写、衣着描写、心理活动描写，并且可以恰到好处的采用修辞手法，适当的用一些动词、形容词和一些副词，这样能把一个场景写得活灵活现，生动传神。