观舞记教学反思

时间: 01-14 作者:卢汉文 栏目:反思
观舞记教学反思一:

    我有幸参加了东片中学教研活动,出了一节《观舞记》。教学本文,我立足让学生实现两个目标:一是让学生在美读的基础上学会如何赏析文中的优美语段,与中考的现代文赏析题挂钩,打好中考的基础,二是让学生学习运用修辞手法描写视觉形象的写作手法,进行仿写片断练习,为写大作文奠定基础。教完感想颇多,反思自己的课有得也有失。
    觉得自己很欣慰的地方是:
    1、合理运用多媒体,巧妙整合内容。《观舞记》写的是有关印度舞蹈家舞蹈的魅力,非常适合运用多媒体辅助教学,教学时我利用多媒体播放印度舞蹈《柠檬树》,以此导入激发了学生的学习兴趣。也为后文学生写作积累了直观形象的第一手材料。后面的写作练习选取了杨丽萍的《雀之灵》,学生欣赏后进行仿写练习。
    2、教学目标完成较好,达到了预期的目的,而且学生自主学习意识强,有强烈的参与意识,能把自己融进学习的环境中,善于表现自己,乐于表现自己。尤其在仿写部分,学生有上佳的表现。
    3、课堂教学中注重创设轻松、愉快的学习氛围,点燃学生的求知热情,唤醒学生的学习潜能,引导学生真正动起来,课堂真正活起来。我的教学一直遵循着这一原则,学生放松了,思维敏捷了,兴趣盎然了,课堂的气氛也就活跃了。
    4、在教学中注重了师生的互动,引导学生进行自主学习。对于文章的精彩语段的赏析尊重了学生的独特的感受,引导学生有目的有方向的赏析,多角度,多侧面的思考问题。
    当然,教学是遗憾的艺术,在感觉有些值得肯定的同时,也有不少遗憾:
    1、教师的评价语言还需加强。在学生的赏析中教师的语言精彩度不够,评价略显苍白,不能一语中地,简洁而精彩。
    2、教师的教学经验不足。在这样的大型教研活动中教师的选课很重要,选好课也是教学成功的关键。《观舞记》是一篇文质兼美的散文,而且冰心的语言也是极美极富表现力的,所以这就要求教师的语言也文采飞扬,充满美感,作为男教师的我来说,有一定的难度。另外教师的教学机智还有待锻炼,授课中对于学生突发事件的处理及学生灵光一现的地方抓的不好,没有很好的因势利导,为自己的教学服务。
    积小流才能成江海,积跬步才能至千里。时时反思自己的教学行为,总结自己的教学得失,提升自己的教学能力。


观舞记教学反思二:

    初确定讲本课后,按照计划准备讲成略读课,设计为学生说说语文学习需要注意些什么学到些什么,然后以本文为例进行分析实验。教学目标设计为学会欣赏一篇文章。可因时间紧事情多(周日玩知道讲课,周一早上只有一节课准备时间),又加上和同事同课异构目标的一致性,最后按照讲读课来设置,不知不觉间背离了初衷,这是最郁闷的吧?!
    而本课最失误之处有两个,一是资料收集时候浪费时间,不是不必要,而是过于琐碎。二是在“飞动的美”一问中问话指令不清,浪费了时间。
    在听课后评课环节,几个同事提到一个问题,说是我的课堂上感觉节奏快容量大,自己思维有些跟不上。看了实录自己却没有这样的感觉,大面积让学生思考回答交流,由写什么到怎么写,没感觉思考需要费力啊!是什么原因?
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2014-04-03