小学数学小课题研究方案(6)

（3）.主动和同学、老师合作，乐于承担组内分担的任务。　　　　

（4）.学会赞许同伴，愿与他人一起分享合作的体验。　　　　

3、善于交流的习惯　　　　

基本要求：善于倾听他人的见解，养成认真倾听、分析、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。　　　　

（2）.与人交流时，虚心听取对方的见解，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话。

4、勇于质疑的习惯：　　　　

基本要求：培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑，勇于实践，形成主动探索的习惯。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.善于发现，勇于实践，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。　　　　

（2）.培养独立思考、细心观察的能力，养成主动探索的习惯。　　　　

三、课后习惯　　　　

1、课后复习的习惯：　　　　

基本要求：及时复习功课，加深对所学内容的理解和记忆，提高学习质量。　　　　

培养目标：对所学的内容及时复习、巩固，提高学习效率。　　　　

2、完成作业的习惯：　　　　

基本要求：认真独立完成作业，书写规范，按时上交，及时更正。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.按时完成作业。　　　　

（2）.不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。　　　　

（3）.作业完成后及时放入书包中。　　　　

（4）.作业发下后及时修改。　　　　

3、规范书写的习惯：　　　　

基本要求：养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.写字姿势正确。做到“三个一”（即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。　　　　

（2）.坐势端正。坐得自然，两脚放平，身板要直，头部略向前倾。　　　　

（3）.执笔正确。五指并拢，斜握笔，手腕关节配合，按笔画发展的方向，上下左右灵活动转。　　　　

（4）.全神贯注。两眼正视纸面，注意数字和文字的书写。　　　　

（5）.卷面整洁。书写正确清楚，排列整齐。　　　　
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4、多读勤记的习惯：　　　　

基本要求：多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.每天课外阅读时间累计不少于30分钟。　　　　

（2）.自己订阅的报刊应及时阅读。在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。　　　　

（3）.边读边思考，敢于质问，不懂的地方向他人请教或查工具书解决。　　　　

5、规律作息的习惯：　　　　

基本要求：学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。　　　　

培养目标：　　　　

（1）.在家长、教师指导下制定切合实际的学习、生活计划。