中学党的群众路线方案(11)

重点是加强全校广大党员干部及教师的理论学习和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取教师、学生、家长的意见。

1、 理论学习与思想教育。制订学习计划，搜集编印相关学习资料。坚持集中学习与个人自学相结合，通过辅导讲座、现场教育、案例分析等形式，开展理想信念、党性 党风党纪、道德品行教育，提高思想认识。深入学习，必须念好“五字经”，开展好“读、写、讲、听、考”活动。“读”采取集中学习和个人自学相结合的形式， 读原著、读讲话、读政策、读规定； “写”主要是写民情日记、发言材料、学习心得、读书笔记、调研文章；“讲”主要是在支部发言、在大会交流；“听”主要是听专家讲座；“考”主要是举行一次 群众路线教育知识测试。在学习教育环节，#p#副标题#e#班子成员集中学习不少于3天，各支部集中学习不少于2天；党委班子成员学习笔记应在10000字以上，中层干部和 各支部支委成员学习笔记应在8000字以上，一般党员学习笔记应在5000字以上。

2、民生体验。在学习教育期间，要深入开展 “15105”访民情、聚民智、解民难活动。每名党员干部，至少走访5名教师、学生、家长等服务对象，交流谈话至少10分钟以上，至少写5篇民情日记。学 校将进行“优秀民情日记”评选，并向市教育局教育实践活动领导小组办公室报送3篇优秀民情日记。通知另发。

3、广泛听取意见。聚焦反对 “四风”和教育民生问题，学校班子成员深入各处室、年级，听取广大党员干部和师生的意见，查找突出问题。通过集体座谈、个别访谈、设置意见箱、开设电子邮 箱等形式，拓宽听取意见渠道，加强与群众的直接交流。学校党委、各党支部和教务处、政教处将分别召开相关处室、普通党员、学生和家长座谈会广泛征求意见建 议。学校教育实践活动办公室于4月上旬汇总征集意见。

（二）查摆问题，开展批评（5月上旬至6月中旬）

重点是把“四风”方面存在的问题和群众反映强烈的问题，查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评。

1、 找准突出问题。围绕为民、务实、清廉的要求，在广泛征求意见的基础上，对照群众的意见反映，对照实践教育活动的目标要求，对照中央八项规定和省委、市委关 于改进工作作风、密切联系群众的规定，通过师生提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆“四风”方面存在的突出问题及具体表现。注意从关系群众切实利 益的问题中查找“四风”方面存在的突出问题，特别是要结合省教育厅关于教育政风行风“五项承诺、六条禁令”和《党政机关厉行节约发对浪费条例》查找规范办 学、厉行节约、师德师风建设等方面突出问题。

2、深刻剖析问题。征求意见情况报告要进行通报，涉及领导班子集体的，向全体成员通报；涉及 班子成员个人的，由学校党委书记向本人反馈，涉及中层干部的，由学校教育实践活动办公室主任向本人反馈。每名党员干部要针对存在问题进行党性分析和自我剖 析，开展批评和自我批评，把“洗洗澡”落到实处。要坚持做好“四个谈心”：领导班子主要负责人与班子成员之间、学校班子成员之间、班子成员与分管处室主要 负责人之间、各处室主要负责人与处室成员之间开展深入交心谈心，对存在问题较多的要进行个别谈话提醒。学校党委要对班子成员的问题逐一进行分析，形成专项 材料向市教育局教育实践活动领导小组和督导组反馈。

3、撰写检查材料。学校领导班子及其成员根据征求意见、自己查找、局督导组提醒和谈心 谈话情况，撰写个人对照检查材料。要按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”的要求，认真撰写对照检查材料。学校领导班子对照检查材料由 学校党委书记主持起草。领导班子成员要亲自动手撰写个人对照检查材料。对照检查材料要结合学校实际逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，深刻剖析根 源，明确努力方向和整改措施。对照检查材料要紧扣主题，开门见山、触及思想。市教育局督导组和学校党委书记对班子成员对照检查材料严格审核把关，对联系实 际不够、问题查摆不准、根源剖析不透、整改措施不实的，要责其认真修改。对照检查分析材料要在5000字以上。