计算机兴趣小组计划(2)

时间: 09-27 作者:向锋 栏目:工作计划


计算机兴趣小组计划范文三:

    一、指导思想
    计算机作为一门基本学科,有其自身独特的优势,尤其是该科注重对学生的兴趣性、实用性的培养,而丰富多彩的活动也会极大地刺激他们的求知欲。在小学阶段,采取适合孩子年龄特点的教学内容和教学方式,可以有效地培养他们对电脑的学习兴趣和动手动脑的能力,引导他们主动式、探索式地学习,对促进幼儿手眼脑的和谐发展起着一定的作用。本着“计算机的普及要从娃娃抓起”的指导思想,为适应当前素质教育的发展,培养学生的自主性、创造性能力,让他们对学习保持恒久的动力。我校针对学生的爱好及特点,最大限度的发挥他们的聪明才智,尽可能挖掘他们的潜力,特成立此小组。
    二、小组成员:由学生根据自己的兴趣爱好自愿报名及老师选拔淘汰。
    三、活动时间:双周五第二节课
    四、活动地点:计算机教室                                        
    五、指导教师:李老师
    六、培训内容:
    内容主要体现知识的趣味性、实际应用性、科学创新性等特点,达到学用结合,开发智力、巩固、拓展新知识的目的。所涉及的内容有:指法练习、学习软件、趣味软件的应用、网络知识及安全(网上冲浪、网络道德、病毒防护)等。
    七、活动模式:
    1、演示讲解
    2、任务驱动
    3、个别辅导
    4、师生互动 
    八、活动意义    
    1、提高小组成员运用信息技术的能力
    在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势,使兴趣学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。
    2、培养小组成员之间团结协作的能力
    发挥"小老师"的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师",对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
    3、在活动过程当中,要尊重学生的意见与建议,不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣,使其学到知识是活动的关键。
    九、小组制度:                                               
    1、对所教学的计算机基础知识能及时了解掌握。
    2、在机房上机操作按规定程序操作,不得随便乱用电脑,更不能在机房玩游戏。
    3、不在培训时间做与教学无关的事情。
    4、能及时清除遗留垃圾。
    5、能及时到机房进行活动学习。

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