难忘的一天教学反思(3)

时间: 09-25 作者:黄正宗 栏目:反思


难忘的一天教学反思五:

  从这篇教材来说,篇幅比较长,记叙了一件我为邓小平爷爷表演电子计算机,受到了鼓舞的事情。如果按部就班地往下上,感觉平淡突不出重点。
  从学生角度来说,二年级了,应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。
  所以,我决定把重点放在词句的品读。把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。
  在教学中发现的问题:教师要求划出相应的词语,学生容易划成句子或短句。分不清神态和动作。
  分析:前一个问题反应“词语”与“句子”概念混淆,跟原来没有专门的划过,感到比较陌生有关,从难度上看,划词语要比划句子难。
  对策:课堂上板书重点词语,加深学生对“词语”这个概念的认识。
  课后抽查学生的语文书,及时纠正错误,个别指导,也告诉孩子如果划错了在同学汇报后要及时改正。
  本课不足:重点句段的朗读多以齐读为主,个别读缺乏,使得虽然词句理解都比较到位了,但是学生朗读的增量不明显。
  好的地方:抓住了两个大问题:
   1、为什么我的心情一开始比较紧张,后来就平静下来?
   2、为什么说“我”忘不了这一天?

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