六年级语文复习计划(11)

    从形式上：aabb式的；abab式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……
    从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。
    （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
    三、句子（复习时间：四天）
    1、复习要点
    了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。
    2、主要题型
    （1）把句子补充完整；
    （2）写出句子的意思或表达的思想感情；
    （3）按要求写句子；
    （4）整理排列错乱的句子；
    （5）修改病句。
    3、知识归类
    （1）常用关联词
    并列关系：一面……一面…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……
    假设关系：如果……就…… 要是……就…… 即使……也…… 尽管……也……
    条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……都……
    转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然而……
    递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
    因果关系：因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之所以……是因为……
    选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……还是……
    取舍关系：宁可……也不…… 与其……不如……
    （2）古诗名句的分类整理
    描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……
    （3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。
    （4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。
    （5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。