大班下学期教学计划(6)

    3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。
    4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能力。
    5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。
    6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。
    在主题探究活动中开展语言活动《给你写封信》《苹果树找医生》《灰姑娘》、《温暖的感觉》《骄傲的花朵》《蚂蚁奇遇记》、《小猫咪穿裙子》、《神笔马良》等。
    定期充实各种新书。
    表演区准备各种语言表演材料。
    日常活动中引导幼儿看《看图讲述》创编故事。
    开展“我是故事大王”故事讲述比赛活动。
    社会
    一、社会性认知
    1、理解并遵守社会生活中的多种规则。
    2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界著名风景名胜和风俗文化。
    3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。
    4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。
    5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。
    二、社会性情感
    1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、乐观；
    2、关心他人，乐于助人；热爱集体，对人热情有礼。
    3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系
    4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。
    5、喜欢组织和主动参与游戏活动，。遇事愿意与他人商量，有初步的竞争意识和合作意识；
    三、社会性行为
    1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方式表达自己的要求和愿望；会用简单恰当的方式表达感激和爱心。
    2、自信、大方、有礼貌地与人交往；尊重长辈，关心同伴，能够主动照顾体贴他人。
    3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正；
    4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有一定的自我约束能力。
    5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。
    6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。
    7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。
    周一的“娃娃小军营”活动日，在军体游戏活动中注重对幼儿行为、思想品质的教育和培养。
    在主题探究活动《温暖的感觉》重点培养幼儿的社会交往能力、   关爱他人的意识。
    主题探究活动《娃娃看天下》《绿色家园》《动物世界》侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。
    主题探究活动《我要上小学了》侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。
    组织幼儿参与园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿积极参与园评选“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小明星”“进步小明星”的活动。