天气日历教学反思(3)

    我欣喜地发现，四(1)班同学的思维还是很严谨的，不肯轻易地就开工，而是对如何记天气日历提出了许多问题：怎么判断多云还是阴？风怎么观测？……当我告诉他们个大概，并说具体的这单元我们一节课一节课地学时，他们有许多期待，真好！
    这节课上，学生又熟悉了一遍天气符号，并会制作天气记录卡了，但是我觉得花那么大的力气制作天气记录卡，而且只能用小纸片，操作起来比较麻烦，并不是非常好。