小学教师履职总结(5)

三、班主任工作 1、培养学生良好的行为习惯。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步 阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，在这一时期，培养良好的性格和行为习惯将使孩子 受益终生。本学期，配合教导处狠抓了学生日常行为规范的养成教育，培养学生的自学、自 理、自控的能力。抓好课堂常规训练,如课前书本的摆放,课上正确的读书和写字的姿势。要 求学生天天正确佩戴红领巾、周一穿好校服，认真上好两操,集合时做到快、静、齐，课下 不要打闹，走廊内靠右侧通行，不玩危险的游戏。并且每一个环节都有专人负责，同学间相 互监督，既培养了学生们的工作能力，又促进了良好习惯的养成。 2、真诚地关爱学生。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情是远远不够的。 学生的心，敏感而脆弱，需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识的心去唤醒，去呵护。诚然， 每一位教师都是爱孩子的，关键是让学生能体会到这种爱，教师要有一双慧眼，能善于发现 不同孩子的各自不同的特点，对孩子的教育不是单纯的讲大道理，而是要把这种关心，这种 爱渗透到教育教学的各个环节。我爱班级的每一个孩子，我喜欢孩子们的纯真与可爱，喜欢 孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变得纯洁、可 爱起来。 上课时我注意随着知识的传授对学生进行潜移默化地教育， 与学生交谈时能通过心 与心的沟通向学生传递着爱， 学生有困难时能对学生给予真诚的帮助， 在学习上遇到疑难问 题时能及时的解惑， 当学生取得好成绩时投去赞许的目光， 当学生遇到挫折时送上鼓励的话 语，在学生犯错误时，能认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触 情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，使学生感爱到老师的爱，学生也被老师的爱所 包围，为这份真挚的温情而感动，心田激起情感的涟漪。从而促进他们的积极行动，收到了 较好的教育效果。 3、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚 的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要 用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的 xx 同学，自小父母离异， 因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是 双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对他的帮助教育，因为我深知，人无 完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。其实孩子们看起来最不 值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，因此我注意观察他，积极寻找他的“闪光点” ， 发现他特别爱劳动，值日工作能认真完成，并且干活利索，听讲也比较专心，于是我没有简 单粗暴地训斥他，而是换一种方式，课下与他交谈，先表扬的他的诸多优点，夸他是个可爱 的孩子，并与他打赌，相信他很快就会变得让老师和同学对他刮目相看，第二天，他就把写 得较工整的作业本主动拿给我，我摸着他的头，夸他是个讲信用的孩子，在此后的几天里， 他都会按时把每天完成的作业本、练习册让我检查，有不会的我也会单独给他讲解，每次检 查后我总不忘说一句“比昨天写得好，有进步，继续努力。 ”他也总是昂着头，脸上洋溢着 幸福的笑容。在课堂上也给他创造条件，鼓励他举手发言，及时给予肯定、奖励。课外跟踪 加强辅导，并多次与他家长联系，为他创设一个健康良好的环境。渐渐地，他不仅作业能按 时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到他的转变，我感到由衷地高兴。 在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得 高兴，忙得开心，今后我将更加努力地工作，扬长避短，不断完善自己，提高自己。争取更 大的进步。