班主任家访工作案例

时间: 07-07 作者:梁芳 栏目:案例
篇一:班主任家访工作案例(524字)

李芊是一个“一切皆可改变”的女孩,我在走访后就深刻的认识到了。

早晨九点,骑上我的摩托车,带上李芊,沿着蜿蜒的乡村公路,我们就出发了。金秋十月,天还微凉,转过三条公路就到了她的家。到她家时,映入眼帘的是即将竣工的三层楼房。她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。跟其奶奶说明来意后,她奶奶热情地接待了我,邀我在板凳上就坐,并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常,聊聊孩子,并将寝室发生的事件原原本本的告诉了他们。

待时机成熟,我动情地说:“李芊,你爸在外打工抚养你们容易吗?你奶奶这么大年纪照顾你容易吗?老师呕心沥血教育你容易吗?下一次违纪时,先想想这些,你就没有违纪的念头了。今天,当着奶奶、爸爸以及我的面,表一个态,今后怎么做。”

李芊早已泪流满面,说:“奶奶、爸爸、老师,我知道错了,下一次我不会再犯错了。”

我知道,教育的目的已达到,我又说:“知错就改、善莫大焉,今后,只要你听奶奶、爸爸以及老师的话,不违纪,老师依然爱你、喜欢你,一视同仁的对待你……”

和李芊一起回校时,艳阳高照,心底暖暖的……

篇二:班主任家访工作案例(533字)

孙庚,男,10岁。父亲长年在外面打工,母亲好打麻将。因此,他是奶奶一手带大的。上了学之后,母亲很少过问他的学习情况,而奶奶除了骄惯孙子,照顾他的饮食起居之外,也很少对其进行正当教育。在家里,孩子有求家长必应,使他从小就养成了花钱大手大脚的习惯。在学校里,该生不能与同学和睦相处,上课捣乱,不按时完成作业。上三年级以后,母亲对孩子的教育忽冷忽热,孩子犯了错误,母亲就会一顿暴打。教师家访了解情况,奶奶百般隐瞒庇护。久而久之,他对母亲的做法产生了抵触情绪,对奶奶过分的依赖,对老师的话听而不见,任凭老师怎样苦口婆心的劝说,他就是一言不发。

为了教育好学生,除了认真观察记录孩子的在校表现外,我还多次进行了家访,和家长一起分析了孩子行为产生的原因……

经过几个星期的帮助和教育,我发现该生上课不再调皮捣蛋,与同学也能和睦相处了,完成作业情况也有了好转,上课能积极思考,回答老师的提问。我很高兴,在班会课上及时对他进行了表扬和鼓励,并让他做了典型发言。看着他发言时的那张笑脸,我也会心地笑了。我把这些告诉了家长,家长也很高兴。原来他们怕见老师,现在经常主动和我联系,了解孩子的情况。一个学期结束了,该生不光学习取得了进步,而且各方面都有了明显的好转。

篇三:班主任家访工作案例(444字)

我是初中一年级一班的班主任,这个班是我自己带的,我非常了解自己的班里的学生,差生、调皮生有三、四个。当我决定把这个班带上来时,我就下定决心一定要改变差生的状况。

首先我从班上最差的学生入手,齐智是我班的双差生。他不仅成绩差,而且行为习惯也差。上课坐不住,听课不专心,喜欢管闲事,作业不能按时完成,下课喜欢追逐打闹,上学期期末考试语、数、外语都没有及格。本学期,我和俩位老师去他家进行一次家访。

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