初中英语教学方法总结(初中英语教育的方法探析)

时间: 09-08 栏目:学习方法

随着教育体制改革的全面深化,我国的教育理念和教学模式也逐渐适应社会的发展,英语对于促进学生的全面发展十分重要,因此教师开展英语课堂教学过程当中,要将英语教学与时代发展相结合,不断创新发展和完善初中英语教学方法,为教育事业的发展奠定基础。

 

一、初中英语课堂教学当中存在的问题

 

(一)应试教育思想束缚教育事业的发展

 

长期以来,应试教育思想束缚着我国教学水平的提高,教师开展英语教学仅仅重视学生的成绩,忽略了学生的个性发展与英语能力的提高。初中阶段的学生要面临升学考试,英语成绩固然十分重要,但是我国的教育已经明确提出教学要以人为本,开展英语课堂教学的目的不仅仅在于让学生掌握基础理论知识,更要培养学生的英语应用能力。因此,传统的教育思想已经无法立足于学生发展的需要,也不符合当前社会对于人才的培养要求。不利于提高学生综合素质与综合能力的,其必然会导致学生的学习效率低下,并且也不一定能够在很大程度上提高学生的中考成绩[1]。

 

(二)教学模式不够灵活多变

 

传统的初中英语教学模式多为“灌输式”的教学,教师站在讲台上讲,学生坐在底下听,只能被动的接受英语知识,这样的教学模式枯燥乏味,毫无新颖,直接导致了学生的英语课堂兴趣不高,甚至有些学生一到英语课堂上,就会“犯困”。这样的教学方式没有将教学与时代发展相结合,不利于我国教育事业的发展。

 

二、转变教学理念,尊重学生在课堂上的主体地位

 

受到传统应试教育思想的影响,很多初中英语教师开展英语教学的过程当中依旧采用“满堂灌”的教育模式,坚持自己的主体地位,忽略学生的个性发展,这样的教学理念与方法严重阻碍了我国教育水平的提升与发展。因此,教育工作者应该转变教育理念,尊重学生在课堂上的主体地位,让学生成为课堂学习的主人。例如,教师开展英语教学过程当中,可以营造一个良好的课堂氛围,引导学生进行讨论交流,提出自己的见解,提高学生的课堂参与度[2]。例如,教师进行英语授课时可以组织学生进行分组,小组内的学生进行对话,在这个过程当中促进学生之间的交流,使英语课堂的氛围得到提升。教师则发挥辅导作用,指出和纠正学生口语发音中存在的问题,并给与学生鼓励,提升学生的自信心,让学生喜欢上英语课堂。调查结果显示,这样的教学方法很大程度上提高了学生学习英语的热情,促进了口语交际能力的提升。除此之外,教师不断加强与其他院校教师的沟通与交流,不仅要提升自己英语教学水平,更要了解当今的英语教学理念和方法,从而不断地将新的教学理念注入初中的英语课堂中,为提高英语教学效果做出属于自己的贡献。

 

三、创新课堂教学方法,营造良好的课堂气氛

 

一个良好的课堂学习气氛,可以带动学生学习的积极性。初中阶段的学生叛逆性较强,处于个性发展的重要时刻,教师要做好引导,促进学生养成正确的学习习惯,提高英语学习效果,进一步掌握英语技能。因此,教师应该创新英语课堂教学方法,跟随时代的发展,不断引进科学合理的教学方法,促进学生的听、说、读、写、用的能力的提高,从而促进学生的全面发展。除此之外,初中英语教师开展教学活动时,还应该创设良好的教学环境,营造轻松自在的课堂氛围,帮助学生更加容易的理解英语知识并掌握英语知识[3]。教师可以利用多媒体技术手段,展示国外的电影或者节日图片、视频等,从而了解国外的人文文化、节日习俗,使学生产生求知欲,发挥主观能动性,自觉学习英语知识。教师可以在英语课堂上开展合作式教学法,促进学生之间的交流,提高学生的人际交往能力。除此之外,教师还应不断地加强与学生之间的沟通与交流,进而不断地改善与学生之间的关系,建立一种轻松融洽的学习氛围,以此促进学生的学习热情,提高英语知识技能。另外,开设英语角等活动,可以为学生提供英语学习与交流的机会,从而积极地为学生创造英语学习的环境,以此来有效地提高学生的听说能力。

 

四、走出课堂,开展课外实践活动

 

我国以往的英语教学活动当中,只注重课堂知识理论的讲解,而忽视了实践活动的重要性。俗话说,纸上得来终觉浅。开展初中英语教学,辅以适当的课外活动,也是一项积极有效的创新方式,在提高英语教学效果方面意义匪浅。教师可以根据课程内容,开展不同主题和内容的实践活动,打破传统的教学课堂,带领学生走出课外,比如举办猜谜语、角色扮演或是英文辩论赛等教学活动,确保这些活动的开展和教材中的知识结构相配合,由浅及深地进行英语知识教学。通过这样的教学方法,不仅提高了学生对于英语课堂学习的热情和兴趣,更创设了一种轻松自在的教学环境,使学生更容易理解和掌握英语知识,提高英语应用能力。

 

五、结束语

 

总而言之,要想促进教育事业的发展,为社会主义事业培养接班人,教育工作者就要响应国家号召,将英语教学和时代发展相结合,满足学生发展的需要,不断创新发展教学手段与方法。英语教学是一个漫长的过程,而在这个过程当中我们一定会遇到更多的问题,要求教师要学会总结经验,不断完善自己的教学方法,培养学生掌握英语知识技能,提高英语应用能力,为学生以后的发展和英语教学奠定良好的基础。

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