初中学习方法和技巧( 初中各科学习方法总结)

时间: 08-28 栏目:学习方法

很多人想知道初中有哪些学习方法和技巧,初中各科应该怎么学习呢?下面小编为大家介绍一下!

 
 
 
 

 

语文:

1、课本阅读法(学会读懂“课本说明”;学会读懂“单元提示”;学会使用“预习提示”;学会利用“自读提示”;学会使用“课文注解”)

2、课文五读法(一圈生字;二点词语;三画好句;四评文章;五摘好词、好句、好段)

3、 “细”、“熟”、“练”学好文言文(细:把每一个人名、地名、官名等专有名词搞清楚,把每一个虚词起什么作用弄懂,这样一个细节一个细节的抠下来,再难的文言文也攻下来了;熟:在“细”的基础上,反复诵读,除了要求的篇目外,倒不一定都要背,但一定要熟,一提就知道;练:有了“细”和“熟”,还得见见题、答答卷子)

4、“一文一技”学作文(这次仅要求学习写具体,下次再要求学习写清楚,这样一小步一小步地走下去,终会取得进步)

5、 编本自己的“作文选”

6、作文审题五步法(一,要审定这个题目应为那种题材;二,要审定要求的写作范围;三,要审定中心;四,审定人称;五,审定寓意

数学:

1、前后联系阅读法

2、总结提高阅读法

3、抓住例题阅读法(课前读、课上抠、课后想、考前审)

4、举一反三阅读法

5、逆向思维阅读法

6、展开联想阅读法

7、动笔做题阅读法

8、数学概念学习法

9、“汉译数”,攻克几何

10、添加辅助线口诀法

辅助线,如何添,找出规律凭经验。

题中有角平分线,可向两边做垂线。

线段垂直平分线,可向两端把线连。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线同样长。

成比例,证相似,经常要作平行线。

作线原则有一条,证题线段别割断。

圆外若有一切线,切点圆心把线连。

如果两圆内外切,经过切点作切线。

两圆相交于两点,一般做它公共弦。

是直径,成半圆,想做直角把线连。

和等角,添个圆,证明题目少困难。

辅助线,是虚线,画图注意勿改变。

11、数形结合,学好代数

12、选题三法(基础较好的同学应多做学校发的题;基础较差的同学应多选基础题;基础一般的同不妨去买本参考书,要选对基本概念有较多阐述、例题多、有详细分析解答,最后有概括、总结、点拨,并附有一定中、低难度习题和解答的书)

 
 
 
 

 

英语:

1、学好英语“三多”法(多读、多做、多背)

2、 做题突破法(首先,越做越知道自己的优势和弱点是什么;其次,越做越复习得深入、细致;最后,既然越做越知道自己的优势和弱点,越做越复习得深入、细致,那么不言而喻,越做信心也就越足。坚持每周做一张模拟考卷算)

3、抓住一书攻语法(选用语法书应遵循的原则:权位性、通俗性、配有练习册。具体选定了一本语法书后,在日常学习时应:通读、做题、备查)

4、课上课下促进法

5、课文五步熟背法(听、读、想、再读、背)

6、破解阅读理解题的两种方法(快速顺读法、问题挑读法)

7、完型填空三步法(首先要通读全文,了解大意;其次要逐句细读,边读边答题,注意分析;最后至少要再读一遍文章,仔细推敲,认真复查。)

“新学科”怎么学

物理:

1、概念本”学习法

2“顺口溜”助学法

3、做表对比法

4、一日三题法

5、题型归类法

化学:

1、课本三读法(课前读、课上读、课后读)

2、题海战术法

3、 “四招”做题法(大题小做、小题大做、难题不做、会做必对)

4、知识网络法

5、成语助记法

生物:

1、读??背??做学习法

2、课上多记,课下多问

历史:

1、特征记忆法

2、间隔记忆法

3、中外对比记忆法

4、公元前后对称记忆法

地理:

1、 析图—以图思文—深化课文

2、 忆图—以图索文—活化课文

3、 以图—以图代文—表述课文

政治:

1、明确概念的含义

2、弄清概念的适用范围

3、注意概念的异称

4、了解概念的典型对象

5、要区别相近、易混淆的概念

6、明确相关概念的联系,形成概念体系

 

 
 
 
 

 

一、制定合理的学习计划

凡事预则立,不预则废。恩格斯说:“没有计划的学习,简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异是,先进学生都有比较明确具体的学习计划,而后进学生大多是学到哪里算哪里,自己又管不住自己,每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始,必须制定自己的计划。

二、科学预习

所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高的关键。

三、专心听课

听课对学生来说,其基本任务是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。

四、学会自己留作业

作业内容因人而异,作业量有时也因人而异,特别是学生毕业前的那一年,自己有了较好的习惯,一部分同学基础已较牢固,就没有必要非写教师布置的作业,而应根据自己的情况,自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则:

1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况,依据科学的学习方法,去为自己布置作业,不能好高骛远脱离实际情况。

2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作,课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地,只有充分利用课堂优势,才能取得更好成绩。

五、及时复习

及时复习,指紧随课堂教学,天天都采用的复习方法,复习贵在及时。心理学家曾作过这样的实验:让三个组的学生熟记一篇诗歌,第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度,第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见,复习间隔的时间越短,复习的次数越少。实验结果表明:复习能做到及时,可以提高熟记的结果。然而,学生常出现情况是:课上听课,课下做作业,复习环节省略。

 
 
 
 

 

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