我的年度关键词作文（我的2021年度关键词之罗湖篇）

热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文。晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台。

“晶作文”栏目面向全市三年级至九年级的学生征稿，学生可根据主题及要求写出作文，并在截稿时间前按要求投稿。优秀作文将刊登于每周五的晶报报纸，及晶报APP等新媒体平台。

在这里，你能让更多人看到你的文字；在这里，你会与优秀作文不期而遇；在这里，你可以尽情实现你的文学梦想。为使广大读者更好地走进深圳学子的优秀作文，我们特别邀请各投稿小作者的指导老师为文章留下宝贵点评。

本期征文主题：《我的2021年度关键词》。2021年即将进入尾声。回首这一年，有太多珍贵的回忆和难忘的瞬间，建党百年、全民抗疫、奥运、神舟十三号、“双减”……那么，你的2021又有哪些印象深刻的经历或故事？你的年度关键词是什么？一起去看看同学们的感悟吧。

以下是来自深圳市莲南小学、水库小学、靖轩小学、水田小学学生的精彩作文，请欣赏。

1.科技与未来

作者：深圳市莲南小学四（六）班 陈玄晔

2021年即将结束，俱往矣，科技创造出的无数精彩而奇妙的时刻至今让我记忆犹新。因此，我的2021年度关键词是：科技与未来。随着科技日新月异的发展，也让我对未来充满了无限的遐想，“未来之城”又会是什么样子的呢？我已经急不可耐要去参观了。

“欢迎您乘坐时空方舟来到未来之城！”一个清脆的声音说道，原来我此行的向导——机器人小智已经来到我的身边，小智椭圆形的小脑袋上长着两支金色的触角，而圆碌碌的大眼睛也一眨一眨的，真是太俏皮可爱了。

令人激动而兴奋的时空之旅开始了，小智先带着我登上了一辆列车，“这是未来之城的光速列车，它有‘追风逐电’般的速度，能快速、准确和安全地将客人送达地球上的各个角落。”听着小智娓娓道来，我正想要好好感受一下这光速的感觉时，小智又对我说：“我们已经到达中心城站了，请您下车继续参观吧！”“哇！”我惊叹不已，只是一句话的工夫，我们居然已经到了此行的第一站了，而中心城的景观也令我大开眼界，道路四通八达。

突然，一辆小汽车降落在我们面前，小智说：“请您坐上我们的氢动力汽车吧，它可是一辆零污染的聪明小汽车，在道路智能助手的指引下，它会选择地面行驶或高空飞行，能准时、安全地送我们到达目的地，现在就让它送我们去参观学校吧！”话音刚落，我们已经到达令人期待的学校了。

这真是一所神奇的学校，教室里每张课桌都摆放着一台智能触屏电脑，老师提前将知识输入电脑，而电脑将根据每个学生的学习能力和状态及时调整，学生的学习将会变得高效和轻松。而学校的操场也被分成若干个立体空间，学生们可以根据自己的身体情况和兴趣爱好，选择适合自己的体育项目进行锻炼。

看到这里，我感慨万千，科技的力量真是强大啊！我们要努力学习更多的科学知识，创造出属于我们自己的未来之城！

莲南小学四（六）班语文老师曾雪冰点评：

文章的开头新颖有趣，引人入胜。作者思路清晰，以参观未来之城为线索，大胆想象未来的交通、汽车、学校有多么智能，描述具体生动，让读者如临其境。文章语言清新活泼，细节描写丰富，可见小作者文字功底深厚！

2.坚持

作者：深圳市水库小学五（2）班 邱紫含

回首2021，在过去的一年里，我有许多让人难忘的经历和故事，其中最让我刻骨铭心的，就是重新拿起毛笔，继续学习毛笔字。

中国书法是我国四大国粹之一。二年级寒假时，妈妈帮我找了一位很有耐心的老师，开启了我的练字之路。那时，我只有8岁，对摆放在老师桌上的笔墨纸砚都感到稀奇。每次上课前，我都饶有兴趣地摆弄着架子上大大小小的毛笔。老师很细心地教，我也很认真地学——从拆解字的框架结构，到横竖撇捺的书写方法，我一点一点地领略着方块字的奥妙和风采。经过一年的刻苦练习，我进步很大。第二年的春节，我都可以自己写家里的对联了，我好有成就感！

由于新冠疫情的爆发，书法课也被迫暂停。我在家里练习书法时，由于没有老师的督促和指导，我有点犯懒，不愿意自己练字，字越写越难看，我就有点灰心丧气了。

2021年复课之后，我极不情愿地来到老师家，磨磨蹭蹭写了几个字，就耷拉着脑袋不想写了。老师见我状态不好，就对我说：“去跟梅梅姐姐玩一会吧！”

梅梅姐姐是老师的女儿，她闻声走过来，冲着我笑笑，就拉着我的手朝她的书房走去。哇！首先映入我眼帘的是一整面墙的奖杯，我简直惊呆了！她才比我大两岁，已经获得过很多个书法比赛的一等奖了！书房的中间是一张大大的长桌，上面放着几大摞写过字的宣纸，字迹行云流水、潇洒豪放。我仔细翻了翻，原来这些都是姐姐写的，几年来，她每天写一张，从不间断。如果把这些纸摞起来，大概比我的个头还要高。我羞愧地低下了头。原来，一个人能写一手好字，靠的并不是天赋和一时兴起，而是勤奋努力和坚持不懈。

从那以后，我又重新找回了写字的动力。我相信，经过努力，我一定能写出一手漂亮的毛笔字。“罗马不是一天建成的。”这句耳熟能详的话告诉我们，凡事贵在坚持。幼苗长成参天大树，小溪汇成江河湖海，皆是如此。

深圳市水库小学五（2）班语文老师肖燕点评：

想要做好一件事，并非取决于你有多少热情，而是看你能坚持多久。有时候环境会影响我们，有时候他人也会影响我们。文章中，小作者在他人的正向影响下，逐渐找回初心，带着美好的信念，在书法这条路上一直走了下去。文章首尾照应，中心明确，条理清晰，情感真挚，是一篇优秀的作文！

3.力量

作者：深圳市水库小学五（2）班 张天羽

2021年已经接近尾声，2022年的脚步慢慢靠近，在即将过去的这一年，我高兴、失意、难过、兴奋、收获……如果要用一个关键词来形容我的2021年，那一定是——力量。

这一年，我的个子长高了许多。还记得去年，我好多次早上起床一量，都是143厘米，而现在，我已经长成了150厘米的大姑娘。我可以帮爸妈做更多事情了，在家打扫打扫卫生，接送上学的弟弟，帮忙买东西提东西，和家人一起和面做点心……每次做事情，我感觉自己就像一个小大人儿，特别有劲儿，特别有成就感，我知道这是成长的力量！

这一年，我看了好多喜欢的书。我清楚地记得，妈妈送我一本《六神磊磊读唐诗》，作者幽默的语言让我立马走进了大唐的诗词宝殿；接着我就看了《鲜衣怒马少年时》和《白马春风恰少年》，让我领略了这些诗人的快意人生；我还看了《宋朝人民的日常生活》，让我仿佛穿越到了自由的大宋王朝……看这些好书，不仅增长了知识，我觉得自己的视野也开阔了，看问题也更加明白了，我知道这是阅读的力量。

这一年，我的家人都喜乐安康。爷爷奶奶和外婆身体好，吃饭倍儿香，每天都可以看见他们开心的微笑，还可以在广场看见他们轻松地跳舞。爸爸妈妈也是忙中有序，把家里和工作都兼顾得很好，虽然经常看到他们深夜在灯下工作的身影，但是他们内心是满足的。我和弟弟阳光成长，虽然偶尔来点小调皮，但一点儿也不影响我们知礼聪慧的模样。家里总是欢声笑语，总是舒适温馨，我知道这是和谐的力量。

这一年，我们的祖国很给力。我们经受了新冠的考验，我们的党过了百岁生日，中国健儿在奥运赛场捷报频传，我们看到航天英雄在太空上有趣的课，祖国人人都有饭吃，国家摘掉了“贫穷”的大灰帽，很多战争中的英雄也魂归故里，每一个平凡的中国人都了不起，我知道，这是强大的力量。

在这一年里，我收获最大的就是力量！这些力量里包含着感动、温暖、信心、快乐，多种力量让我不断地遇见美好，感受幸福。2021铭记于心，2022向前向上！

深圳市水库小学五（2）班语文老师肖燕点评：

作者在文中简单梳理了自己的2021年，从自己身体的成长，到自己内心的成长，再到家庭和谐以及国家的强大，字里行间都能感觉作者在这一年里收获了幸福和满足。作者用“力量”这个词来概括自己的这一年，以小见大，化抽象为具体，构思巧妙，容易让读者产生共鸣。

4.减负2021

作者：深圳市靖轩小学（4）班 甘慕瑶

2021年注定是不平凡的一年。因为新冠疫情，我们无法多团聚，很多活动也被取消，但随着疫情的好转，中华大地在渐渐恢复活力，相信随着春天到来，新冠疫情定会烟消云散。这一年让我最难忘的就是“双减”政策的实施。

“双减”政策，我的理解就是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。在以前，我们每天的书包都是鼓鼓的，各种作业排得满满的，课外补习资料也是经常做到半夜。长时间面对着作业，面对着书桌，眼睛酸涩不说，视力也变差了，有时还会失眠、身体酸痛。没有过多的休息时间，也没时间去研究学习自己感兴趣的东西，真可谓苦不堪言。

有了“双减”以后，我的学习生活发生了很大的变化，作业变少，我再也不用担心作业没有写完，妈妈会不开心，老师会批评了，心境自然就会好很多。我也渐渐地有了自己的闲逸时间，可以有一些自己喜欢的小爱好，比如学学音乐或者画画花鸟虫鱼，与三两好友下棋，又或者跟小伙伴们疯玩，做做游戏，一起到户外亲近大自然。当然，也可以一家人看个电影，一起亲子阅读，或者亲戚家串个门，这样一来，家庭的氛围也更加好了。

“少年强，则国强”，我觉得学生不是学习的机器，童年的生活中不仅仅只有学习这一件事，在学习之余也应该有时间去享受童年应有的快乐，而不是充斥着各种学习资料和补习班。当然，“双减”不代表不做作业或者不学习，我们应该有更充裕的时间来保证“作业质量”，更深入或多元地学习一些知识，而不是“死读书，读死书”。让我们一起为快乐学习奋斗吧！

靖轩小学（4）班语文老师张晓涛点评：

甘慕瑶同学从自身的体会出发，真实得表达了“双减”带给自己的变化。在落实“双减”的背景下，自己有了更多的时间追求自己的兴趣爱好，有了更多的时间享受友谊、家庭亲情，有了更多的时间思考自己的学习……这篇习作情感真实，于平实的叙述中道出了真实的感受，是篇好文章。

5.我“双减”以后的生活

作者：深圳市水田小学 四（3）班 何嘉璇

什么是双减？总是听老师说“双减”，爸爸妈妈说“双减”，可是到底什么是“双减”？和我有什么关系？

我是一名小学生，正在读四年级。“双减”之后，我觉得我的生活发生了很大的变化。

首先，让我最开心的当然是作业的减少啦！在学校基本上就可以完成作业，放学以后我要练习一个半小时左右的钢琴，然后很快完成剩下的作业。写完作业后我可以看看自己喜欢的书，玩玩心爱的魔方，偶尔还会拉大提琴。虽然以前我的作业并不多，但是总觉得不尽兴，每晚都是妈妈催着我，我才依依不舍地放下魔方或者书本，慢吞吞地爬上床。现在作业减少了，我有更多时间做自己喜欢做的事，不用担心时间不够，甚至还可以和朋友们打一会儿篮球。

其次，校外培训没有啦！虽然我以前没有报校外培训，但是班上很多同学都会在培训机构学习，如果我要考赢他们是有难度的。有些知识老师还没有开始讲，那些同学就已经会了，当我还在学习新知识的时候，有些同学却已经开始复习了。现在可好啦，大家都不用上培训班，我们一起在学校学习新知识，一起努力。

最后，我发现学校多了很多的社团，有合唱团、足球、管乐团、书法……甚至还有冰壶，在以前这只能在电视里看到。放学后，我可以去我喜欢的社团，还可以在教室里学习。教室里每天都有老师，如果有不懂的问题，随时可以请教老师。

到了周末，我更多的是和家人们一起去公园、去爬山，或者和朋友们一起打篮球、去图书馆。“双减”以后，我可以很好地劳逸结合，进行适当的运动。我喜欢双减以后的生活！

水田小学四（3）班语文老师谢书君点评：

“双减”政策的落地，是重塑全民教育价值观的过程，是教育机制重建的过程，是让全社会越来越尊重科学教育规律的过程，也是让学生回归正规学校教育的过程，何嘉璇同学结合“双减”政策落地以来的变化以及自己的体验，抒发所思所感，文字平淡，但又充满思考。

来源 | 晶报APP

记者：顾蓉