工作室安全管理责任书

为贯彻落实教育体育局“一一二三”的工作思路，加强对工作室的科学管理，促进工作室高效运作、健康发展，充分发挥工作室在学校管理和教育教学等方面的作用，制定本目标责任书。　　

（一）工作室主持人与工作室成员签订工作目标责任书，在成员专业化成长方面制订周期发展目标、途径，规定双方职责及评价办法，每年进行工作总结。

（二）工作室立足教育教学一线，对中小学教育教学工作中的重点、难点问题进行专题研究，每学期至少确定一个研究项目，并有相关工作过程及成果显现。　　

（三）工作室要以课堂教学为主阵地，围绕课程改革、高效课堂等方面不断探究总结，形成集体或个人教育教学研究成果，以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、拍摄专题电视片、现场指导、指导读书、观摩考察等形式向外辐射、示范。每个工作室成员每学年至少发表1篇论文，至少做2次专题讲座，在全校和本学科范围内示范课不少于4节。　　

（四）主持人须承担新教师培训班的指导讲学工作。每年在本学科范围内评课不少于20节，新教师专题讲座至少1次。　　

（五）工作室建立自己的特色网页。成为工作室的一个动态工作站、成果辐射源和资源生成站，要以互动的形式面向青年教师和广大中、小学生。　

（六）每学年组织主持人和工作室成员到教育先进地区参观学习，聘请国内知名专家作为工作室指导教师。　　

（七）工作室的考核。市教体局名师工作办公室负责对工作室运行情况进行评估考核。每学年末，通过查阅资料、调查访谈、成果检验等方式进行，主要对一学年的工作任务完成情况、职责履行情况进行一次全面综合考核。考核不合格者调整出工作室（考核情况报市教体局名师工作办公室备案），同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员加入工作室。对在考核中成绩突出，作用发挥明显的工作室主持人和成员予以表彰奖励，并作为评选章丘名师的重要依据。　　

20XX年9月1日