城乡教师交流工作总结

时间: 08-02 作者:杨健浩 栏目:总结

时间飞逝,在潭山中心交流任教的一个学期马上就结束了。回首这走过的五个月,真是收获颇多,感慨万千。

领导关爱,为交流工作打下坚实基础。

不管是自己的母校一小,还是交流的潭山小学的领导,对我们交流的教师给予了无微不至地关怀。母校一小没有因为我们去交流了而忘记我们,学校开展活动也有我们快乐的身影。学校领导还经常来交流学校看望我们,让我们倍感温暖。潭山小学的领导对我们也是嘘寒问暖,解决工作、生活中的困难,把关心落到实处。

教研交流,为教学工作迈上更高台阶。

作为一小的一名支教老师,肩上担着一份责任。既要把一小先进教学理念带到交流学校,又要去学习潭山小学的成功经验。初到潭山小学,我便上了一堂示范课,赢得了全场听课教师的肯定和赞扬。我作为评委,也积极地参加了潭山小学的中青年教师教学竞赛活动。在此次活动中,我聆听了十三堂精彩纷呈、风格各异的语文课。从他们的身上,我也学到了不同的教学风格和教学方法,学习他们的成功经验。通过教研交流,我们相互取长补短,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。

扎根讲台,不断提高学生的语文成绩。

潭山小学的学生跟县城的学生还是有着很大的区别。有一小部分学生来自边远山区,基础薄弱。原有的教学方法肯定是不行的。我因材施教,课上,我尽量放慢速度,设法用课件进行教学,调动学生的直观感受,也调动他们参与课堂的积极性。课外,经常找学生谈心,鼓励他们树立起学习的信心,一有空,就给差生辅导功课。付出总会有回报。孩子们渐渐都喜欢上了语文课,当看到学生课堂上聚精会神的表情时,我感到成功的满足。

静静回首,支教生活如一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。

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