小班区域游戏心得体会

我们班在考虑了小班幼儿年龄特征的基础上，创设了娃娃家、儿童汽车乐园、恐龙世界等游戏。在幼儿进区域的游戏过程中，我们发现原本以为孩子们很喜欢的戴头饰表现的小舞台游戏，对幼儿来说是不适合的。当初认为在平时的活动过程中，幼儿很喜欢戴头饰和老师一起玩，那就把他们喜欢的头饰放在那里供他们自由地动动、说说，谁知到孩子们对戴上头饰是感兴趣的，没多一会儿工夫，就被汽车乐园的游戏吸引了，都戴上头饰出去玩汽车了。对此，我没有硬性地制止，而是在思考，我感到平时孩子在集体活动中戴头饰表演时，都有老师引导，所以玩得很开心。而现在缺乏了老师持续的指导，幼儿就玩不下去了。所以我果断地撤掉戴头饰表演的游戏，改为帮小动物洗澡。这样一来，孩子坐下来了，有事情干了，而且他有这方面的生活经验，一个个玩得不愿离开了。

孩子们对娃娃家的游戏简直是无师自通，只要稍加引导，一个个的爸爸妈妈做得有模有样的，炒菜的、抱娃娃的、自己在镜子前梳头洗脸的，一个个忙得不亦乐乎。儿童汽车乐园的游戏，借助室外的场地进行活动，孩子买到汽车后就到外面玩，也拓展了孩子的活动范围，解放了幼儿的活动空间，以后我们要在这方面巧安排。在这个活动中，徐锦程小朋友是售票员，虽然他是第一次玩，但收钱、发汽车等“工作”做得有条不紊，这让我感到孩子的潜力是无限的，我们还得会好好地给予他们更多，他们才会发展得更好。

由此，我进一步认识到：游戏的魅力是无穷的，游戏的确是孩子最感兴趣的活动，游戏一定能给予幼儿独特和有效的发展空间。