苏教版九年级上册语文《学问和智慧》学习与评价答案

1《学问和智慧》选择题答案

1	2	3	4	5
A	C	B	D	A

2《学问和智慧》第6题答案

不是。作者认为读书多，学问高，不一定有智慧。写这段话意在从反面说明“智慧”与“学问”不同，读书少，学问不高，但是有丰富的经验，机敏灵活，同样能有较强的处世能力。 

答这段话意在从反面说明“智慧”与“学问”不同，优； 

答写这段话是为了说明“智慧”与“学问”不同，良； 

答“不是”，作者说这段话意在说明“智慧”与“学问”有区别，合格。

3《学问和智慧》第7题答案

这句话是承接上文而说的。作者在上文说“有智慧的人”即使研究小问题，也能找到核心所在，能够通过小问题获得重要成果。用“居然”有感到惊奇的意思，同时表示敬佩，用得对。 

答出“表示惊叹”并“表示敬佩”，优； 

答出“表示敬佩”，或“惊叹”，良； 

答成“表示惊叹”，合格； 

答成“表示不可思议”，不合格。

4《学问和智慧》第8题答案

赫胥黎的话本意是：生物进化是客观存在，任何一个会思考的人都有可能发现，而如果不动脑筋，大家也只能与傻子一样。爱因斯坦的话意思是，对于一个科学家而言，理论本身并不深奥，要善于发现。作者引用这两句话是为了说明“关键在于发现”，为什么简单的东西一般人看不见？往往因为他们只重视积累而缺少发现意识。在这里，作者强调“见人所未见”是大智慧者的重要的思想特征。 

答“关键在于发现”，而并非每个人都能具有发现能力，优； 

答“关键在于发现”，每个人都应当有那样的发现能力，良； 

答“科学发现其实很简单”，“关键在于发现”，合格； 

答“科学发现其实很简单”，连傻子都应当知道，不合格。

5《学问和智慧》第9题答案

知识聚集而成为学问，学问是工具；智慧是发现，是创造。智慧体现人的创造思维。学问与智慧不能分割，学问是智慧的基础，而没有智慧的学问是死学问。

6《学问和智慧》第10题答案

就这一问题，可以和同学讨论，也可以和老师、家长交流。注意尊重不同意见，充分表达自己的观点，可以利用自己占有的资料来证明自己的观点。