2016年信息技术工作计划

时间: 08-14 作者:林晓芳 栏目:工作计划

小学信息教学现在已经成为很重要的课程了,时代在发展,信息时代已经到来。当代学生必须要学会信息的掌握,这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说,其实并不难,只是在很多方面,学生得到不到很充足的学习信息技术的时间,导致信息技术课很难学好,这是我们一直以来都在讨论的现实问题。

一、学生情况分析

针对学生年级的升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

二、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。此外,又因为信息技术这门课的内容非常灵活,需要学生能举一反三,所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

三、教材分析

(一)教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下:

word表格的制作

word表格的修饰

word表格行和列的运用

利用word完成课程表的制作

在word中插入艺术字用word制作日历表

在word表格中修饰边框和底纹

word表格中数据的处理

四、教材分析

根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下:

学习用powerpoint做贺卡

学习在powerpoint中添加动画效果

学习在powerpoint中录制声音、添加声音

学习封面设计

学习在powerpoint表格的应用

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

在不断的前进和发展中,我们有了更多的认识,这是我们一直以来不断努力的结果,在不断的前进中得到更好的方向,这才是我们一直以来要求的事情。信息技术对教师来说,并不困难,只是很多的教学得不到重视,信息技术课太少,这是最大的弊端,相信随着教育的改革,信息技术课会越来越多的!

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