六年级科学实验计划

一、教材分析

六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元全部第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》3课《拱形的力量》5课《做框架》8课《用纸造一座“桥”》第三单元1课《电与磁》2课《电磁铁》3课《电磁铁的磁力》4课《神奇的小电动机》第四单元1课《校园生物大搜索》2课《校园生物分布图》。12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从哪里来》8课《电能从哪里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》。

二、学生分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、实验目的

1、培养学生学习科学的乐趣。

2、培养学生科学的思维方法。

3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。

四、实验措施

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、实验安排

周次 时间 实验内容 实验类型

1 9月3—4 使用工具 分组

2 9月5--9 杠杆的科学 分组 杠杆类工具的研究 分组

3 9月12--16 轮轴的秘密分组 定滑轮和动滑轮分组

4 9月19--23滑轮组分组 斜面的作用分组

5 9月26--30自行车上的简单机械 分组 抵抗弯曲分组

7 10月10--14形状与抗弯曲能力分组 拱形的力量分组

8 10月17--21找拱形做框架 演示 分组

9 10月24--28建高塔桥的形状和结构演示

10 11月1--4用纸造一座“桥” 分组电与磁分组

12 11月14--18电磁铁分组 电磁铁的磁力分组

13 11月21--25神奇的小电动机 分组 电能和能量演示

14 11月8--12月2电能从哪里来 能量与太阳 演示

15 12月5--9校园生物大搜索 校园生物分布图 分组

16 12月12--16多种多样的植物 种类繁多的动物 演示

17 12月19--23相貌各异的我们 原来是相互关联的 演示

18 12月26--30谁选择了它们 生物多样性的意义 演示

一、教材分析